2012年长沙市教育局直属学校公开招聘教师考核细则

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1、2012年长沙市教育局直属学校公开招聘教师考核细则一、考核时间、地点安排1、时间：2012年5月26日----6月3日2、地点：各招聘学校3、各招聘学校的考核具体时间和地点（含相关招聘岗位的技能素质测试方式和内容）于5月14日（星期一）在长沙教育信息网和长沙人才网公布二、考核办法各招聘单位根据岗位实际需要选取A种或B种考核办法。A种1、考核由面试和试教组成，其中通用技术、信息技术、音乐、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能素质测试组成，非教学岗位的考核由面试和技能测试组成，考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。2

2、、考核满分为100分（保留一位小数），面试、试教（非教学岗位为面试和技能测试）分值比为2:8，面试、试教和技能素质测试分值比为2∶6∶2。3、考核准备时间60分钟，面试6分钟，试教40分钟。技能素质测试时长由各单位根据岗位特点和测试内容确定。64、采取面试和试教方式考核的岗位，面试和试教同时进行；采取面试、试教和技能素质测试方式考核的岗位，面试、试教同时进行，面试、试教之后统一进行技能素质测试；采取面试和技能素质测试方式考核的岗位，面试之后统一进行技能素质测试。5、考核最后得分为考核评委评分中去掉一个最低分和一个最高分后的平均

3、分，评委小组在每个考生考核结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。6、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。B种考核工作分两轮实施。（一）第一轮考核1、第一轮考核由面试和试教（面对评委）组成，其中通用技术、信息技术、音乐、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能测试组成，非教学岗位的考核由面试和技能测试组成，考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。2、考核满分为100分（保留一位小数），其中面试

4、、试教（非教学岗位为面试和技能测试）分值比为2∶8，面试、试教和技能测试分值比为2∶6∶2。3、考核准备时间60分钟，面试6分钟，试教10分钟。技能素质测试时长由各单位根据岗位特点和测试内容确定。64、采取面试和试教方式考核的岗位，面试和试教同时进行；采取面试、试教和技能素质测试方式考核的岗位，面试、试教同时进行，面试、试教之后统一进行技能素质测试；采取面试和技能素质测试方式考核的岗位，面试之后统一进行技能素质测试。5、考核最后得分为考核组评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分，考核评委小组在每个考生考核结束后当场评分、统分

5、并当场宣布成绩6、笔试和考核成绩按4∶6的比例合成为考生综合成绩，在达综合成绩合格分数线以上的人员中，依综合成绩从高到低，按招聘岗位数1∶1.5（四舍五入）的比例确定进入第二轮考核的人选（若综合成绩相同，以考核成绩高低确定），并及时通知进入第二轮考核的人员（非教学岗位只进行第一轮考核）。7、第一轮考核成绩不带入第二轮考核。8、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第一轮考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。（二）第二轮考核1、第二轮考核

6、内容为试教（面对学生和评委）；试教时间每人40分钟，准备时间每人60分钟，试教顺序和具体内容以抽签的方式确定，试教满分为100分（保留一位小数）。2、试教最后得分为考核组评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分，考核评委小组在每个考生考核结束后当场评分、统分并当场宣布成绩。3、笔试和考核成绩按4∶6的比例合成为考生综合成绩，在达综合成绩合格分数线以上的人员中，依综合成绩6从高到低，按与岗位招聘计划数1∶1的比例确定体检人员（若综合成绩相同，以考核成绩高低确定）。4、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加第一轮考核

7、，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料（招聘单位要求的除外）；未能按时参加考核者视为自动弃权。三、评分标准（一）面试和试教项目考核内容分值面试1、仪表气质32、教师岗位的适用性43、逻辑思维能力54、语言表达能力55、应变能力3试教1、教学理念体现新课程理念和素质教育精神，面向学生全体，弘扬发展个性，尊重学生，培养学生创新精神和实践能力。102、教学目标符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，理解教材，重点、难点突出。203、教学艺术语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅；有详有略，节奏得当；教

8、态自然。204、教学设计教学思路清晰，结构合理，方法得当。205、教学效果达到教学目标，总体印象好。106（二）面试和技能测试项目考核内容分值面试1、仪表气质32、教师岗位的适用性43、逻辑思维能力54、语言表达能力55、应变能力3技能测试由招聘单位根据岗位特点确定测试内容和