欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38066374
大小:42.50 KB
页数:2页
时间:2019-05-04
《1.轴对称的再认识(一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.轴对称的再认识(一)班级五年级授课教师主备教师马海峰副备教师韩晓慧、东方、薛金浩教学目标知识和技能经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。过程和方法积累图形运动的思维经验,发展空间观念。情感态度和价值观能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。教学重点对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的对称轴。教学难点对称图形的特征教具准备课件教学时间1课时教学模式“三练”四环节教学教学过程:一、导入新课(一)复习:同学们,在我们生活中有很多图形都是对称图形,你能举出一些
2、例子吗?今天我们再进一步地认识一下轴对称图形。(二)出示学习目标:1、经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。2、积累图形运动的思维经验,发展空间观念。3、能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。二、一练:合作探究出示经常见到的一些平面图形(1)组织学生利用课前剪下的附页1中的图1,进行“折一折”的活动,思考如何判断一个图形是否为轴对称图形。 (2)组织学生交流自己的折法和判断方法。 让学生明白:如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的部分能够完全重合,那么这个图
3、形就是轴对称图形,这条直线就是对称轴。 (3)提出思考问题:1、图3是轴对称图形吗? 2、讨论图3是不是轴对称图形 思考问题:一是轴对称图形有什么特征? 二是怎样判断一个图形是否为轴对称图形。三、二练:知识应用 3、找出对称轴。 出示教材21页图,学生做一做。(1) 引领学生认真读题,观察表格有几项以及所给出的画出对称轴的等腰三角形,理解题目要求。 (2) 让学生独立完成表格。在完成表格的过程中,老师要关注学生如何能够画出各个轴对称图形的对称轴。一是轴对称图形有什么特征? 二是怎样
4、判断一个图形是否为轴对称图形。四、拓展思维教材22页练一练。第1题:学生先思考轴对称图形有哪些主要特征,然后进行判断,并让学生说说判断的理由。第2题:学生说一说该如何画出轴对称图形的对称轴,再动笔画出对称轴。第3题:学生先在头脑中进行想象,判断是什么样子,然后动手实践,验证自己的猜想是否正确。板书设计:轴对称图形对称轴布置作业:《学习与巩固》第16页。教学反思:
此文档下载收益归作者所有