通道四中周开莹教学设计《狼》

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1、课题20、狼学校姓名教学目标知识与技能1.积累文言字词。2.能顺畅地朗读全文过程与方法采取各种形式朗读，解决生难字词，疏通文意。情感态度与价值观学习屠户敢于斗争、善于斗争的精神。教学重点和难点教学重点1、积累文言字词；2、能顺畅地朗读全文教学难点解决生难字词，疏通文意。一、导入1.屏显：狼的图片2、屏显三组文字，让学生思考哪幅图片后面隐藏着三个与这节课内容相关的信息。让三位学生来尝试，并说明理由。二、学习目标屏显：1、积累文言字词，疏通文意；2、顺畅地朗读全文。三、初读课文1、初读课文屏显：自由地大声

2、地朗读课文读准字音读准节奏2、初读检测①读准字音屏显：缀行(zhuì)大窘(jiǒnɡ)倚(yǐ)黠(xiá)苫蔽（shàn）眈眈(dān)瞑(mínɡ)尻尾(kāo)假寐（mèi）毙（bì）顷刻（qǐng）②指导朗读节奏屏显：两狼之并驱如故其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉四、再读课文1、师范读第一段，生读2-5段2、及时纠正不理想的地方五、重点字词•屏显：解释下列句中红色的词语１、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。•顾：回头看。苫蔽：遮盖。•２、一狼径去，其一犬坐于前。•犬坐：像犬一样坐着。•３、转视

3、积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。•洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。•４、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。假寐：假装睡觉。六、看注释，译课文按顺序翻译、疏通1-5段1、一读；2、自主学习，翻译；3、检测自主学习情况；4、适时点拨，强调重点字词；5、再读；七、三读课文八、概述故事情节狼狼狼狼九、课堂检测教学反思：