周开军CO教学设计内容理念.ppt

《周开军CO教学设计内容理念.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、淮北市西园中学　周开军特级教师《CO》教学设计理念.思路.方法第1页用最合理的时间以最有意义的方式学习最有价值的内容课堂＞＞……＞＞课下课下＞＞……＞＞课堂知识解析为本的教学认知发展为本的教学教学设计理念关注学生作为“整体的人”的发展、可持续发展教学活动理念铺设平台，让学生“自动”——探究活动支持软件：程序性知识“引导”师在生“前”（目标已知）自找工具、方法“推导”师在生“后”（目标未知）自找目标、工具、方法目标！知识障碍师生多元智能评价观教学评价理念评价方法多元化评价主体多元化评价内容多元化单一目标→多维目标单一主体→多元主体单一方法→多样

2、方法分等鉴定→诊断激励标准答案→参考答案《初中化学新课标》标准：CO可燃性（燃烧和爆炸）:CO还原性（冶金）；CO毒性（一氧化碳对人体健康的影响）。知道一氧化碳对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。CO利与弊。活动与探究建议：交流并解释日常生活中CO的燃烧和爆炸现象;调查当地CO的来源和使用的情况，提出合理使用CO的建议。观看录像，知道CO利与弊。教材呈现本课题属于（人教版九年级化学上册）第六单元《碳和碳的氧化物》课题3第2课时内容，是在掌握了碳和二氧化碳的性质基础上又进行学习的一重要物质。学完本课题有助于学生对碳和

3、碳的氧化物有一个完整系统的认识。1、CO可燃性2、CO还原性3、CO毒性2011年安徽中考纲要1、CO可燃性（燃烧和爆炸）——考试要求C（应用）2、CO还原性（冶金）——考试要求B（理解）3、CO毒性（一氧化碳对人体健康的影响）——考试要求A（了解）学情分析九年级学生大多在14-15岁，好奇心强，兴趣不稳定，逻辑思维日趋发展，观察不全面，需借助感性材料的支持等特点。所以本节课的另一个难点是：实验现象的准确描述和化学方程式的正确书写。突破方法运用学生的知识基础（碳和二氧化碳的主要性质和用途）、生活经验（了解生活中煤气中毒现象，知道煤气是常见的气

4、体燃料），再充分运用课件演示实验，加强感性认识。引导学生全面观察分析，训练对现象的描述。教学目标1、知识与技能：（1）说出一氧化碳的性质。（2）能归纳出H2、C、CO的化学性质；能比较C、CO、CO2的组成及相互转化。（3）能解释CO毒性的原因和预防CO中毒的方法。教学目标2、过程与方法：（1）通过课件演示加深对一氧化碳毒性的理解，加强安全意识。（2）通过一氧化碳还原氧化铜实验的课件演示及因操作错误导致实验失败的教训，强调实验操作的规范。（3）通过讨论“一氧化碳还原氧化铜实验的尾气的处理？”让学生学会发现问题、提出问题、主动讨论交流、解决问题

5、的能力，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。教学目标3、情感、态度和价值观（1）通过一氧化碳毒性、可燃性、还原性的探究，懂得要一分为二地对待问题、看待问题。（2）关注与一氧化碳有关的社会问题，主动参与社会决策、美化环境献计献策。（3）比较C、CO、CO2的组成及相互转化，认识内因与外因的辩证关系，培养量变引起质变的科学观点。教学重点、难点重点：一氧化碳的可燃性、还原性、毒性。难点：一氧化碳还原氧化铜实验方案的设计。教学方法分组讨论实验探究法（电脑演示）学习序：附图：教学序和学习序示意图教学序：创设情景提出问题引导探究实验研究引导分析引导归纳巩固

6、练习明确问题大胆猜想设计实验实验研究观察现象分析现象形成概念理解迁移二、教学序和学习序引入课题CO物理性质CO可燃性CO还原性CO毒性知识应用课堂小结教学流程你能想到哪些？铁水CO物理性质化学性质利与弊可燃性还原性毒性第1页你知道吗？煤在燃烧过程中，发生了哪些反应？2CO+O22CO2点燃2C+O22CO点燃C+CO22CO高温C+O2CO2点燃进风口达标点1.你能想出几种方法来鉴别CO2和CO气体？(请说出操作步骤、现象及结论）（1）分别点燃两种气体，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2，（2）将气体分别通过灼热的CuO，能使黑色CuO变成红

7、色Cu的是CO，无现象的是CO2（3）将气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红的是CO2，不变红的是CO，H2O+CO2=H2CO3（4）将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，石灰水无变化的是CO，Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（5）……2CO+O2==2CO点燃CO+CuO==Cu+CO2△达标点2.在木炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其他三种物质所不具有的。例如，常温常压时木炭是固体，其他三种物质是气体，木炭与其他三种物质的状态不同。试按上述要求再列举4例：答案.（1

8、）氧气具有支持燃烧（供给呼吸）的性质，其它三种物质没有此性质（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（使紫色石蕊试液变红），其它三种物质不能（3）一氧化碳有毒，其它三种物