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1、华北科技学院2010届本科毕业设计（论文）开题报告论文题目：论唐代边塞诗人的群体风格和个性差异学生姓名：学号：系（部、院）：文法系专业：汉语言文学班级：指导教师：2010年3月14日毕业论文开题报告1．拟定毕业论文题目：论唐代边塞诗人的群体风格和个性差异2．选题依据：（选题经过、国内外动态、初步设想及突破点）文学自身的发展规律，昌盛的国力，唐代自上而下的尚武风气，使唐代边塞诗成为我国历史诗坛上最富于激情的诗歌流派。从现今的情况来看，学术界研究的重点主要集中在边塞诗的界说、渊源和发展,边塞诗性质和繁盛的原因,
2、边塞诗人诗作研究,边塞诗歌美学特征四个方面。对唐代边塞诗的研究存在的主要问题是照搬史籍的居多，对实际情况的把握不够，对作家的群体风格和个性差异研究不够，研究课题和内容乃至结论重复雷同，很难有创新性的结论。因此，在诸多问题中我们取其一点，立足于对边塞诗作家群体进行研究，作为突破点。3．选题的意义（理论上、实践上的意义及可行性论述）综观20世纪边塞诗人对比研究,其中,唐代边塞诗人的对比研究是一大热点。学者们纷纷从不同的角度对唐代边塞诗人的写作风格、艺术特征、形成原因等各个角度加以对比研究。但不难看到，这些研究范
3、围和内容过于集中，视野不够开阔。边塞诗人在边塞诗的创作上有他们共同的特性，那就是在相同的历史条件和人文背景下达成的默契和一致。同时要看到的是，边塞诗人更有他们不同的“个性”，这种个性是区别他们最重要的标志。本选题立足于前人对边塞诗人研究的基础上，着重于对唐代边塞诗人群体风格和个性差异的研究。扩展了对边塞诗人研究的范围，视角新颖，为边塞诗的研究工作注入了新的活力。4．论文撰写过程中拟采取的方法和手段通过图书馆、网络搜集边塞诗人的创作，主要采用查阅法，分类法进行整理、比较和过类，结合文学理论、边塞诗人的作品进行
4、分析，更加清晰的明白唐代边塞诗歌的群体和个性的特征与差异，了解不同边塞诗人的不同创作方法。毕业论文开题报告5．论文写作提纲1边塞诗人的群体风格1.1边塞诗人群体风格的形成原因1.1.1唐代政治经济背景1.1.2独特的边塞风光1.1.3题材内容上的相似性1.1.4思想感情上的相似性1.2边塞诗人的群体风格对后世创作的影响1.2.1诗歌题材的扩大1.2.2思想境界的开拓2边塞诗人的个性差异2.1边塞诗人个性差异的形成原因2.1.1诗人的身世背景2.1.2诗人从军边塞的目的2.1.3题材内容的不同2.1.4形式的
5、不同2.1.5风格的不同2.2边塞诗人个性差异对后世创作的影响2.2.1诗歌题材的扩大2.2.2多元化美学特征的形成 毕业论文开题报告6．计划进度及内容第3～4周参加开题答辩第5～11周进一步搜集资料，研究资料，提炼论点，修订论文提纲；完成并提交论文初稿第12周完成论文二稿第13～14周完成论文三稿第15～16周完成论文定稿7．主要参考文献[1]李传伟.论岑参的边塞诗[J].山东大学,2008，（11）.[2]孙永兴.高适、岑参边塞诗的共性探析[J].辽宁行政学院学报,2007，（6）.[3]朱晓燕
6、.王昌龄的边塞诗与盛唐气象[J].现代语文（文学研究）,2009，（1）.[4]王金香.李益及其边塞诗[J].丝绸之路,2009，（14）.[5]佐虓.岑参边塞诗的艺术魅力[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版）,2006，（2）.[6]陈瑛.试论高适岑参边塞诗风的不同[J].现代语文(文学研究),2006,（2）.[7]李海莉.论王昌龄边塞诗的情感内容[J].怀化学院学报,2008,（3）.[8]戴金波.李益边塞诗创作浅论[J].云梦学刊,2006,（1）.[9]应晓琴.唐代边塞诗综论[J].华东师范大
7、学,2007.[10]王冲.高适与岑参的边塞诗[J].科技咨询导报,2007,（6）.[11]李军.王昌龄李益边塞诗比较[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2000,（1）.[12]刘万苍.岑参与高适边塞诗内容与形式的艺术比照[J].科技信息,2009,（6）.[13]王澧华.中国古代文学[J].商务印书馆,2007,（8）.[14]赵红.浅论高适与王昌龄诗的异同[J].涪陵师范学院学报,2004,（5）.毕业论文开题报告参加开题报告人数（应到）（实到）开题报告组成人员姓名职称所在工作单位 开题报
8、告评语 成绩：指导教师（签字）：年月日教研室审查意见： 教研室主任（签字）：年月日
