j q x 导学案2015

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1、课题6jqx　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主备教师梁亚妮班级一（2）班课时第一课时授课教师学习目标1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。重点难点重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。课前准备字母卡片、课件、头饰导学过程预习案自主学习学案导案1.观察课本插图，给爸爸、妈妈说说你都看到了什么？2.试着拼读声母j、q、

2、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。3.在爸爸、妈妈的帮助下知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。提出自学要求：1.认真观察课本插图。2.试着拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。3.弄明白j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。合作探究1.回答老师的谈话，齐读课题。2.观察图片，认读声母“j”。（齐读、分组读、个别同学读）3．编小儿歌，熟记“j”的形。4.学写声母“j”。5.学习声母“q”和“x”。（方法同上）1.谈话导入，板书课题。2.课件出示图，引导学生认读声母“j”。3.鼓励、引导学生编小儿歌，熟记“j”的形。4

3、.指导学生学写声母“j”。合作探究案展示激励1.开火车认读j、q、x。2.试着拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。个别读齐读分组读3.j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。说一说，读一读，演一演。1.指认，奖励小红花。2.鼓励学生拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。3.指导学生掌握j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。拓展延伸试着读一读儿歌《在一起》个别读、分组读、齐读课件出示儿歌，指导学生读。盘点收获通过今天的学习，你有哪些收获？自由畅谈引导学生说收获，适时评价。达标案当堂检测完成《学习与评价》1.集体纠正。2

4、.评选优胜小组和个人。巡视，指导，讲评。作业设置正确规范的书写声母jqx三个声母。板书设计6.j、q、x审批意见