小学美术四年级下册《妙笔生花》教案

《小学美术四年级下册《妙笔生花》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学美术教案四年级下册：《妙笔生花》教学设计执教年级：四年级执教版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湖南版）课时：一课时一、教学目标1.体验用笔方法和线的穿插，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。2.运用中国画的墨色表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉的形象特征。3.使学生感受并初步了解中国画的笔墨美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。二、教学重、难点通过用笔的变化和墨色的用法来表现对花卉的感受三、教具学具（学生）毛笔、调墨盘、墨汁、毛毡、宣纸、国画颜料等中国画工具材料。（教师）多媒体课件、毛笔、调

2、墨盘、墨汁、毛毡、宣纸国画颜料等中国画工具材料。四、教学过程教学环节教学活动学生活动一、古诗导入1.出示词语：荷花、荷叶、鸭子、鲤鱼提问：你能想到想到的古诗句有哪些？小结：你们积累的古诗可真多，俗话说"诗中有画，画中有诗。”老师要把你们背的是变成画。2.欣赏视频提问：说一说你们有什么样的感受？3.思考：视频里丰富的墨色变化是用什么工具完成的？小结：毛笔，就让我们用毛笔进入这奇妙的水墨花卉世界。4.出示课题“妙笔生花”（点击课件）1.看词语，回答问题。2.欣赏视频3.明确学习的目标二、欣赏感受1.欣赏范作2.说

3、一说作品里的粗的枝干和细的质感分别是用毛笔的哪一部分表现的？小结：中锋、侧锋的用笔特点4.演示后学生尝试中、侧锋的用笔效果。5.演示并讲解线条的交叉与变化后学生再尝试。6.小结交流1.学生欣赏，找出作品的用笔部位，了解中、侧锋的用笔方法。2.学习尝试三、方法探究1.欣赏大师作品2.学习第一种表现方法：用笔调淡墨后，在笔锋上蘸浓墨一笔画完。3.带着学生们一起学习尝试第二种表现方法：先用淡墨，再用浓墨点。4.学生看课本，自己尝试探究第三种和第四种表现方法：先用墨画，再用色染。先用色画，再用墨点。5.学生谈经验教师

4、小结1.欣赏2.学习方法3.尝试体验4.自主探究四、拓展思路1.欣赏学生作品2.学生谈欣赏感受3.看自然界中的花卉图片思考讨论：你最想表现哪种花会？告诉你的同桌。1.学生欣赏2.思考讨论五、创作评价1.出示作业要求：用线的组织变化和墨色的不同，大胆创作一幅水墨花卉作品。2.学生作业，教师巡回指导3.布置“水墨花园”4.作业展评：自评、互评、师评5.拓展延伸：同学们，今天我们学习了水墨花卉的表现方法，以后我们还要学习蔬果的表现方法，你们会有更多奇妙地发现。中国画是我国的艺术瑰宝，有着悠久的历史。希望通过我们的努

5、力，把它继承和发扬下去。1.学生创作2.自评、互评板书设计：妙笔生花线条交叉组合墨色晕染变化