《隆中对》检测题a

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1、《隆中对》检测题（120分）一、文学常识（7分）1.《隆中对》的作者，他是（朝代）家。2.《隆中对》选自《》，它与、、并称“前四史”。二、给下列加点字注音（8分）1.屯新野2.遂诣亮3.遂用猖蹶4.北据汉沔5.东连吴会6.不知存恤7.帝室之胄8.箪食壶浆三、解释下列加点的词（20分）1.好为《梁父吟》2.时人莫之许也3.先主器之4.此人可就见5.不可屈致也6.将军宜枉驾顾之7.由是先主遂诣亮8.凡三往9.因屏人日10.汉室倾颓11.遂用猖獗12.君谓计将安出13.非惟天时14.抑亦人谋也15.挟天子而令诸侯16.利尽南海17.此殆天所以资将军18.民殷国富而不知存恤19.将军既帝

2、室之胄20.总揽英雄四、一词多义（35分）（1）谓谓为信然（）谓先主曰（）（2）用遂用猖獗（）此用武之国（）贤能为之用（）（3）信谓为信然（）欲信大义于天下（）信义著于四海（）（4）国此用武之国（）国险而民附（）民殷国富而不知存恤（）去国怀乡（）（5）已然志犹未已（）自董卓已来（）已历三世（）（6）以以弱为强者（）高祖因之以成帝业（）此可以为援（）（7）因因屏人曰（）因之以成帝业（）（8）于每自比于管仲、乐毅（）欲信大义于天下（）（9）将则命一上将（）将荆州之军（）君谓计将安出（）（10）然谓为信然（）然操遂能克绍（）（11）为好为《梁父吟》（）谓为信然（）以弱为强者（）贤能为之

3、用（）（12）之时人莫之许也（）将军宜枉驾顾之（）此用武之国（）犹鱼之有水也（）五、翻译下面句子（10分）（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（2）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（3）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。（4）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。（5）非惟天时，抑亦人谋也。（6）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（7）国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。（8）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（9）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。（10）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？六、解释下列成

4、语（4分）（1）挟天子以令诸侯：（2）如鱼得水：（3）箪食壶浆：（4）三顾茅庐：七、填空及简答（24分）1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？（2分）2、本文第二段写徐庶向先主推荐诸葛亮，有什么作用？（2分）3、文中对“三顾茅庐”这一情节为什么不详细介绍？（2分）4、联系课文，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。（2分）刘　备：诸葛亮：5、刘备问计的目的是什么？（原文句子）（1分）6、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？（2分）7、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（原文句子）（1分）“，”。8、为达到这个目标，诸葛亮提出了内政和外交方面应遵循的方针是：（1分）“，，，”

5、。9、在论述建立霸业的根基方面，诸葛亮先论述了占据荆州的必要性：（4分）“，，，，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性:“”。又论述了占据益州的必要性：“，，，”。最后论述占据益州的可能性:“，，，”。10、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?原因是什么？（原文句子）（4分）①曹操：原因：②孙权：原因：11、在对形势的分析中，诸葛亮特别强调了“人谋”的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？（3分）①“，”②“”③“”八、选择题（12分）1、下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（）A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也B

6、．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛2、下面加点词的意义相同的一项是（）A．①贤能为之用②不足为外人道也B．①而其主不能守②国险而民附C．①此可以为援而不可图也②以是人多以书假余D．①今操已拥百万之众②辍耕之垄上3、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A、之：犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染B、而：国险而民附，贤能为之用佣者笑而应曰C、因：高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦D、于：曹操比于袁绍欲信大义于天下4、下面各组句中加点的词意思不同的一项是（）　A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋

7、也　B.国险而民附益州险塞　C.利尽南海威天下不以兵革之利　D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎5、对课文第4段理解或分析有误的一项是（）　A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出