幼儿园班级德育工作计划.doc2

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1、幼儿园班级德育计划幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：一、德育工作目标。　　1．通过教育活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己

2、，尊重他人，学会谦让，乐意帮助有困难的幼儿。　　2．培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质，促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。3．通过责任心教育活动，培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感，养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。二、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。1．

3、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。2．培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园开始，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。3．结合国庆六十周年，加强爱国主义教育。让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4．根据我国传统习惯，有选择地认识一些节日，如“重阳节”等，以增进幼儿对劳动者的尊敬。5．引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。三、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活

4、、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1．养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。2．遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。3．知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。4．坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。5．有基本的生活自理能力。四、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教

5、育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。1．对老师、小朋友、家里、客人有礼貌，会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。2．学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。33．不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。4．能克服困难完成学习任务。5．未经别人允许，不随便动别人的东西。五、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子

6、们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。1．学习初步的人际交往技能。2．培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3．培养幼儿诚实、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。4．为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。坚持正面引导，做到爱与严相结合。在幼儿原有基础上，提出合理、明

7、确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。六、具体措施：（一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1.渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和

8、做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。2.创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。（二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。1.成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。2.通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。(三)充分利用社会的积极因素教