unit 7 be careful part a 教案

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1、Unit7BeCarefulpartA教案教学目标：1.能听、说、读、写词汇：stop,wait,turnleft,trafficlights,crossthestreet.2.引导学生完成PartCLook,tickandsay部分的练习教学重点：1.能听懂、会写、会读、会说stop,wait,turnleft,trafficlights,crossthestreet.2.能听懂、会说BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…并能在实际生活中灵活运用。教学难点：1.引导学生完成PartCL

2、ook,tickandsay部分的练习2.能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学词汇、句型，并能增强交通安全的意识。教学过程学习目标（一）出示学习目标：学习“四会”单词：stop,wait,turnleft,trafficlights,crossthestreet.（二）引导学生完成PartCLook,tickandsay部分的练习学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。（三）能听懂、会说BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…并能在实际生活中灵活运用。（四）能在教师创设的模拟环境中，

3、灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。自主学习（一）温故知新师进教师和学生打招呼，并复习单词lightT：Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou！S：Nicetoseeyoutoo.T：(师指着日光灯)Look,whatisthat?S：Itisalight.1.复习上节课的单词,看图片，读单词。2.教师随机举起Let’slearn部分各词汇的图片，学生用不同的音调读单词。3.听词做动作。4.PartAWarming-up:Circleandsingsyouknow.（二）新课导入：PartAWarming-up:

4、colorthetrafficlights教学新单词：stop,wait,turnleft,trafficlights,crossthestreet.完成Warming-up中的Circleandsingsyouknow之后，教师可以继续说：OK,boysandgirls!Let’sgotothezoonow.Wearegoingtoseetheanimals.(三)新课展示T:Becareful!Lookatthetrafficlights.S:Oh!It’syellow.T:Yes,Don’tcrossthestreet.stopandwait.引导学

5、生回答：Allright.教师板书Becareful!Don’t.....等句试。（四）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（五）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。展示交流（一）小组展示小组内相互默写单词，加深单词的记忆。点拨升华教师放录音PartB的Let’stalk.学生跟读，纠正读音。1.begoingtodo+forsb这个句子结构中，介词for的意思是“为了”即要为某人做某事。2.BeCareful！小心！3.Don’t+动词短语，仍是一个祈使句的句型，语气较为严肃，用来提醒他人不要做某事。Homework1.作业

6、当堂清PartBLookandsayPlease...请...Don’t...不要...分别造两个祈使句。2.挑战自我脱离课本，小组内相互对话。板书设计：Unit7BeCareful！BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…