第2课 奇怪的梦

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1、课题第2课奇怪的梦课型造型·表现教学内容奇怪的梦教学目标知识与技能目标：了解各种各样的梦及梦的相关知识，体验梦的奇特之处。过程与方法目标：通过启发回忆和想象，引导学生在表现梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与表现方法完成最奇怪最有趣的梦。情感、态度与价值观目标：培养学生热爱想象、敢于表现的个性品质，激发学生热爱科学的情感。教学重点引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象和创造。教学难点让学生进入“梦”的感觉和体验，用夸张的形象、奇特的构思、丰富的色彩表现奇梦。问题设计什么是梦？你做过梦吗？说说你记忆中最奇怪的梦？画面中画了什么样的人物、动物和环境？你认为哪幅画或哪部分画得最好

2、？为什么？教学准备教师准备：有关梦的影片剪辑、图片、音乐资料，代表性范画几幅，大信封，装有蓝紫色水的喷壶，同龄学生有关奇梦的画面、有关梦境的描述，大师的作品等。交互课件、绘画工具及各种纸张等。学生准备：作业纸，水彩笔、油画棒、毛笔、水罐等绘画工具，综合材料牙签、餐巾纸等。教学过程复备（一）导入新课1.你知道什么是梦？专家研究认为梦是日常生活中的事物留在大脑里的痕迹，晚上白天的事物从大脑的潜意识中苏醒过来，融合在一起改变了形象，形成了梦。梦往往是白天所发生的事情或平时的想法和想象，所谓“日有所思，夜有所梦”。梦里的世界无奇不有，梦中的人们变化万千，梦是现实的延续和想象。梦是各不相同的

3、，有甜蜜的梦、惊险的梦、奇特的梦，也有充满想象力的动物做的梦，梦中到了另一世界，发生了许多不可思议的事。再奇特的现象也是人脑对现实信息加工发展的结果。2.你做过梦吗？说说你记忆中最奇怪的梦？今天我们就来用画笔表现奇怪的梦，画画梦中的故事。板书：第2课奇怪的梦（二）传授新课1．（课件展示）欣赏大师的作品。从构思、形象、色彩三方面讨论大师作品的特点。感受夏加尔、卢梭的神秘奇特，达利的怪诞超现实和著名绘本作家几米绘本的新型式，感受梦境的丰富性。总结板书：奇特的梦特点——构思奇特、形象夸张、色彩丰富。2．欣赏学生作品，加深学生对梦的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。欣赏作品时教

4、师提问：画面中画了什么样的人物、动物和环境？你认为哪幅画或哪部分画得最好？为什么？（主要引导学生从作品的构思、形象和色彩上讨论）3．教师点拨：（可借助演示或作品帮助理解）（1）梦的构图---分清主次，突出重点，选择梦中的最精彩的部分重点进行表现。（2）梦的色彩---美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。对比很强的、鲜亮的颜色可以表现快乐、滑稽、荒诞、可笑的梦。柔和的蓝色和紫色可以表现美好、奇异、精灵般的梦。深沉的色调可以表现紧张、恐怖的梦。（三）布置作业1.师：刚才还有很多学生没有说自己奇怪或甜美的梦，那么老师希望你们好好思考一下，然后把他当作一个秘密画出来。穿越时空，

5、大胆想象，画出最奇怪有趣的梦，也可以编造动植物的梦。2.要求：形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。可以创造性的使用绘画材料，使画面更丰富。（四）巡视指导鼓励学生大胆想像，及时发现学生中的闪光点，给予肯定和支持，并将好的构思、构图展示给其他的学生看。（五）展评作品板书设计第2课奇怪的梦梦的构图---分清主次，突出重点梦的色彩---美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张,对比强烈。课后反思