2、奇怪的梦2

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1、下蜀中心小学四年级美术学科集体备课教案备课组：常识组备课时间：2015.9.2主备人：黄倩执教：黄倩课题2、奇怪的梦（二）课时第4课时教学目标认知目标：引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。操作目标：通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。情感目标：激发学生热爱科学、远离迷信的情感。教学重点引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。教学难点如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富

2、有艺术美感。教学方法探究练习课前准备范画教学设计备注教学过程一、导入新课　　1、教师提问：你喜欢《艾丽丝漫游仙境》这部动画片吗﹖为什么﹖　　2、学生讨论：如果你是艾丽丝，你会怎样面对所遇到的这些情况﹖　　3、引入课题：你做过这样的梦吗﹖说说你记忆中最奇怪的梦。　二、回忆讨论：听空灵的电子音乐，回忆曾经做过的梦，想象梦中的情景进入梦境的虚拟世界。　三、初次体验：　　初次体验用画笔自由地表达梦境，表现出梦中的景物和色彩。请画得快的同学说说自己的想法。就梦中的人物、动物和景物的形象，让学生进行讨论、互评。四、范作欣赏：　　看图片，通过图片欣赏了解别人的梦境，并理解和

3、感悟他人的绘画和构思。　五、再次练习：　　要敢于把奇怪的梦画出来，去惊醒那些老掉牙的梦。据说动物也做梦，它们的梦的内容，你能猜到吗﹖用各种绘画手段表达自己的梦境，形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。　六、评价小结：　　"你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致。""你的梦真动人！"教师点评、学生自评、互评。　七、拓展：梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗﹖古今有那些发明偶得是通过梦教后记