称象_说课提纲

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1、《称象》说课提纲********************一年级王世明时间：2009年4月28日地点：三楼语音室《称象》第二课时说课提纲[简析教材]《称象》是小学义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册的一篇讲读课文。本课讲述了小曹冲利用水的浮力作用，巧妙的称出了大象的重量。要求学生了解课文的内容，从中受到启发，鼓励学生做个爱动脑筋，善于观察的人。[教学目标]1、熟悉本课的生字、生词。2、能用“一边……一边……”说句子。3、正确流利地朗读课文，理解曹冲称象的过程。[重点难点]通过学生读，画，看，想理

2、解曹冲称象的过程。[教法学法]以读为本，在读中悟理，设计各种读的方式，结合多媒体课件突出重点，突破难点。努力让学生始终在一种自觉、主动、热情的学习状态，使他们能更充分，更直接，更自如地接触课文，从而更好地去感知课文，理解课文。《称象》第二课时教学简案一、课前准备：通过课件了解大象。二、生词巩固：大家一起做游戏《宝葫芦》1、出示本课生词：称象大官象腿柱子议论秤杆一艘下沉为止微笑2、巩固生词：领读指名读做游戏宝葫芦收生词。三、学习课文第一部分：好大的象1、书上说这是一头怎样的大象？（象和像）2、情境说话：“一

3、边……一边……”。四、学习课文第二部分：群臣的办法1、大臣们想出的什么办法？2、这些办法你感觉怎么样，曹操感觉怎么样。五、学习课文第三部分：曹冲的办法1、找出课文中哪些语句是写曹冲称象的方法的，用笔画出来，认真读一读。2、曹冲称象都用到了什么？3、看动画演示《曹冲称象》4、排顺序，说说以下5个步骤的先后顺序。5、用自己的话说说，曹冲是如何称象的。6、曹操同意曹冲的办法吗？你是怎么知道的。7、再读课文。六、加深印象：大象到底有多重。七、你有什么办法也可以称出大象的重量吗。板书略