《大战的爆发与扩大》（岳麓）

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1、岳麓书社出版社九年级（下册）畅言教育《大战的爆发与扩大》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2.简述导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件，了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性。3.通过《联合国家宣言》的史实，了解世界反法西斯同盟建立及其作用。【过程与方法目标】1.探究原因分析实质：通过慕尼黑会议及绥靖政策的文字资料的解读、分析，学会从史料中提取有效信息，说明相关历史问题，掌握透过现象看本质的学习方法。2.观察比较概括归纳：通过对二战爆发及逐

2、步扩大的图片和史料的分析、归纳，掌握自主学习、合作探究学习的方法。【情感态度价值观目标】1.唯物史观：慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，最终尝尽苦果。◆教学重难点◆2.人文素养：通过了解战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平的思想观念，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想，关注当今世界的“和平与发展”问题。【教学重点】用心用情服务教育岳麓书社出版社九年级（下册）畅言教育慕尼黑会议，二战全面爆发，日本偷袭珍珠港，世界反法西斯联盟的建立。【教学难点】◆课前准备◆慕尼黑阴

3、谋和绥靖政策的实质。1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。（一）导入：师：我们曾学习了资本主义历史上最深刻的一次危机——1929—1933年经济大危机。面对这场经济危机，不同国家采用了不同的应对办法，纷纷寻找出路以摆脱经济危机。同学们能举些例子吗？生：列举美国、德日的情况师：德日建立法西斯政权后，先后形成了世界大战欧、亚战争策源地，请大家看一组数据（课件展示）这些法西斯国家在世界大战策源地形成前后，进行了一系列侵略扩张，特别是在1937年日本发动

4、了全面侵华战争；1938年，德国竟然公然吞并了一个主权独立的国家：奥地利。我们通过这些反映法西斯国家不断地侵略扩张的数据可以看出，局部战争烽火正愈烧愈烈，最终演变成为了世界大战。这节课，我们一起学习第三单元的第6课：大战的爆发和扩大。（二）新授生：学生首先快速阅读课文。1、慕尼黑阴谋师：本节课的知识较多，涉及六个历史事件，我们可以分为三个板块来学习。现在大家先看一个视频，了解被称为二战加速剂的“慕尼黑阴谋”。学生观看视频。请同学们结合视频和课文找出慕尼黑会议的有关内容。（注意视频中提示性的词句，等下要考考大家，看看谁更细心

5、谁的记性更好）生：慕尼黑会议的时间、地点、内容、体现的政策等。师：德国根据协定进入苏台德区。当时希特勒主持慕尼黑会议的时候曾表示，在苏台德区问题得到解决之后，德国在欧洲对领土将不再提出任何要求。师：（看图），苏台德区是哪个国家的领土？生：答。用心用情服务教育岳麓书社出版社九年级（下册）畅言教育师：因此，各参会国代表则同意了这一不合理的要求，出卖了捷。之后，希特勒同英法还签订了协议，双方在条约中保证：在任何时候都不进行针对对方的战争。（所以才有了刚才张伯伦回到伦敦机场的情况，甚至得意洋洋地说：这是我们时代的和平，我建议你们安

6、心的睡觉去吧！）1939年春，德国背信弃义，撕毁了慕尼黑协定，占领捷，张伯伦所呼吁的“给一代人以和平”变成了泡影。——所以说，姑息纵容侵略，不仅不能制止侵略，反而更进一步刺激法西斯国家的侵略野心。——得出其影响。师：西方大国对法西斯国家的侵略行为采取的姑息纵容的做法，我们称之为绥靖政策。既然推行这样的政策不仅不能制止侵略，反而助长侵略者的野心，请同学们讨论：为什么西方大国实行绥靖政策？生：答。（西方国家实行此政策的原因的思考，学生结合老师给出的材料分析总结。而慕尼黑协定正是绥靖政策达到顶峰的标志）2、二战的全面爆发师：正如

7、大家所知，一只凶猛的老虎，不可能通过抚摸使它变成温顺的小猫。希特勒并不满足于一个小小的捷克斯洛伐克。1939年9月1日，他根据准备已久的入侵波兰的“白色方案”作战计划，向波兰发动突然袭击，意图永远灭亡波兰。师：引出德军突袭波兰。同学们从课本Ｐ33这一自然段中可以得到哪些知识？生：代表回答时间、作战双方、方式、影响等。师：英法作为波兰的盟国，迫于压力，也先后对德国宣战了。至此，二战全面爆发。遗憾的是，他们只是“宣而不战”——这两个国家一怕战争，二有企图（“祸水东引”，分析形势图）师：不到一个月，波兰灭亡了。我们经过前面的学习

8、已经知道，希特勒的野心并不小，他最终目标是要实现称霸欧洲和征服世界的。他当时为了避免开战后出现东西两线同时作战的局面，希特勒与苏联斯大林签订了《苏德互不侵犯条约》。对于德国而言：避免东西两线作战，解除后顾之忧。对于苏联：得以暂时置身战火之外。师：简述德国侵占西欧和北欧的情况。（解决后顾之忧以后，德国19