《unit4 what are you doing lesson26》教案

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1、Unit4Whatareyoudoing?Lesson26教案第一课时【教学目标】1．语言技能（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser．（2）能够完成小组活动，正确的用现在进行时表述所做的清扫工作。（3）能够熟练地运用句型“Whatareyoudoing?/I’mdoing……/Wearedoing……”进行有关正在做某事的交流。2．语言知识：（1）学会有关清扫工作的单词与句子，能够在现实生活

2、中运用。（2）能够初步理解现在进行时的含义，用法，及表现形式。3．情感态度，学习策略与文化意识：（1）敢于开口，不怕在表达中出现错误。（2）能够对新学内容进行归纳与总结。（3）能够从语境上理解中西语言表达方式上的不同之处。（4）能够将所学的词组应用在生活中的值日中。【教学重点】1．现在进行时用法。Whatareyoudoing?/I’mdoing…2．词汇floor，classroom，window，desk，clean，blackboard，door，eraser。【教学难点】1．现在进行时语法要点

3、。2．单词拼写。3．现在进行时在生活中的应用、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting．师生用英语互相问候。2．Workingroups．教师引导学生完成Workingroups部分的练习。学生看课文中的对话，对现在进行时的表现形式有一个初步印象。接着小组内对话，尽量用生活中的各种情景应用现在进行时。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察课文插图与文字提示完成小组讨论任务。）Step2:Presentation1．Lead-in（1）Getsomein

4、formationofthetext．（获取文章内容的部分信息）教师引导学生通过观察课文中人物的情况，如他们所处的位置，他们正在做的事情。使学生对日常生活中的清洁工作的英语表达有了初步的了解。（课件中列出本节课所学单词）之后教师再拓展一些生活中常用的表达清洁的词组：dothedishes/washtheclothes/sweepthefloor【设计意图】让学生课文与现实生活结合。同时进行一些简单的词汇拓展，增加学生的词汇量。（2）Readthetextbook．（教师带领学生大声朗读课文中的对话，增

5、强学生的语感）2．Listen，repeatandanalyzethetext．（听录音，跟读，师生共同赏读课文）【设计意图】教师通过让学生跟读录音，对照之前自己的大声朗读，让学生更正自己的发音，使学生感受最正宗的英语发音，加强学生的口语能力。3．Talkaboutthetext．（师生就有关课文内容进行交流与问答）（1）Wherearethey?(Intheclassroom.)（2）Whataretheydoing?(Theyarecleaningtheirclassroom.)（3）Whatis

6、thegirldoing?(Sheiscleaningthefloor.)（4）Whatarethetwoboysdoing?(Theyarecleaningthedesk.)（5）Whatisthegirldoing?(Sheiscleaningtheblackboard.)【设计意图】通过师生之间的交流与问答，提高学生在英语表达中的信心。在交流中，教师要鼓励学生勇敢表达，即使学生有错误也不要打断，在学生表达结束后在指出。同时对学生进行鼓励。4．Readthetextagain．（再次朗读课文，教师

7、可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）5．Finishthepuzzlewiththewordsfromthewordbox．教师引导学生完成课本上的单词填空，并通过提问检验学生完成成果。6．Listeningandsaying．学生听录音，完成第三部分，并跟读。【设计意图】教师通过让学生跟读录音，对照之前自己的大声朗读，让学生更正自己的发音，使学生感受最正宗的英语发音，加强学生的口语能力。Step3:Practice1．Readandact．（学生看课件上提供的信息，进行对话

8、。一边看，一边表演，对现在所进行的动做进行问答）（1）S1:Whatishedoing?S2:Heisplayingfootball.（2）S1:Whatisshedoing?S2:Sheisplayingthepiano（3）S1:Whatareyoudoing?S2:I’mwiping.（4）S1:Whatareyoudoing?S2:I’mworking.教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Ho