5《回忆我的母亲》教案

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1、5、《回忆我的母亲》教案教学目标：知识与能力：1、了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插变色议论。2、领会作者由热爱母亲推广到热爱中国普通劳动人民的崇高思想感情。3、领会语言简明平实、于质朴中见深刻的写作特色。4、学习本文以时间先后为顺序，抓住母亲的勤劳为中心，以“爱”的情感贯穿全文的选材方法。过程与方法：1.通过设疑、点拨、讲析、讨论、总结等学习方式，培养学生自主自学的能力。情感态度与价值观：1.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情，进而认识劳动人民的伟大，虚心向劳动

2、人民学习，培养学生养成勤劳俭朴的生活习惯，树立敢于同困难作斗争的意识。教学重点：回忆录的特点，以时间的顺序来精选材料，实出中心的组材方法。教学难点：要领会怎样在触及对象多、涉及面广、叙述头绪纷繁的情况下，突出记叙的对象。教学安排：两课时第一课时：导入：从引导学生介绍了解朱德，和他所具备的崇高品质和革命精神入手。朱德的伟大与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。今天我们就通过朱德的回忆，了解这位平凡而伟大的母亲。一、检查预习情况：(1)给下列加黑字注音6佃农（dian）祖籍（ji）妯娌（zhouli）勉强（qinag）迁徙

3、（xi）溺死（ｎ）慰勉（weimiam）衙门（ｙ）私塾（sishu）调料(tiao）血溅（jian）瞒着（man）辍（chuo)劳碌和蔼宽厚管束为富不仁节衣缩食差役野蛮衙门(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。①不辍劳作（ｃｈｕo）：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨（ｒeｎｙｕaｎ）：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。③宽厚仁慈（ｒeｎｃi）：待人宽大厚道，仁爱慈善。④为富不仁（ｗeｉｆu）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。⑤节衣缩食（ｓｕōｓｈi）：尽量节省。节，减省；缩，缩减。⑥支撑门户（ｚｈīｃｈēｎｇ）：勉强

4、维持家庭。⑦东挪西借（ｎｕo）：文中指到处向人家借钱。⑧聊叙（ｌiaｏｘu）：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）二、研习课文1、本文的体裁：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。2、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？学生议论：有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。教师肯定同学们的这些看法，进一步提出：哪一种感情是全文的基调？教师总结：“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而

5、哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。3、整体感知课文。同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。母亲是勤劳一生的人母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人母亲是个好劳动6母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人母亲是整日劳碌着的人母亲是聪明能干的人母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人母亲是每天天还没亮就第一个起身的人母亲是在

6、家庭里极能任劳任怨的人母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人母亲是同情贫苦人的人母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人母亲是期望着中国民族解放成功的人母亲是是一生不曾脱离过劳动的人……4、《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。同

7、学们以四人学习小组的形式进行说话活动。学生代表发言。勤劳，俭朴能干，宽厚仁慈，坚强，有远见，热爱劳动,同情革命，支持革命小结：课文有一槌定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的

8、由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。课外作业：1、划分课文段落2、抄写生字词，带注音第二课时：一、检查生字默写及生词理解情况6二、整体理解课文：(一)、文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回