4.1第四章 细胞的物质输入和输出

《4.1第四章 细胞的物质输入和输出》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例（2课时）一、教学目标1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.尝试提出问题，作出假设。3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。二、教学重点和难点1.教学重点举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.教学难点尝试提出问题，作出假设。第一课时：探究：植物细胞的吸水和失水《学习过程》一．问题探讨：1．漏斗管内的液面为什么会升高？2.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗内的液面还会升高吗？3.如果烧杯中不是清水而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？4.半透膜指的是什么？5．渗透作用：指水

2、分子（或其他溶剂分子）通过的一种扩散，渗透作用发生的条件：（1）（2）6.比较渗透作用与扩散二．细胞的吸水和失水思考与讨论：7.红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？8.红细胞中的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中的半透膜？9．当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？10.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？4小结：．哺乳动物红细胞的吸水和失水:当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相当时，；由上述三点可以看出红细胞吸水或失水

3、的多少取决于，而在此实验中，相当于“问题探讨”中所说的半透膜的是。思考：你吃比较咸的食物时，你的口腔和唇的粘膜有什么感觉，为什么？三．植物细胞的吸水和失水的实验：11.科学探究活动的一般顺序是：1）提出　　　→2）作出　　　→3）设计　　　→4）进行　　　5）分析结果得出　　12．植物细胞的吸水和失水：成熟的植物细胞由于占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是。植物细胞的称为原生质层，相当于一层半透膜。1）当细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞液中的水分就透过进入外界溶液中，使和都出现一定程

4、度的收缩。由于，当细胞不断失水时，和逐渐分离开来，也就是发生了；2）当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过进入细胞液中，整个就会慢慢地，使植物细胞逐渐发生现象。13．实验材料通常选择，因为其细胞液中含有；所用的蔗糖溶液质量浓度为。14.在对临时装片中的材料进行处理时，从盖玻片的一侧滴入，在盖玻片的另一侧用吸引。这样重复几次，盖玻片下面的就浸润在蔗糖溶液中。中央液泡大小原生质层的位置原生质体大小蔗糖溶液清水结论：植物原生质层相当于；水的跨膜运输是浓度梯度。讨论：1)质壁分离产生的结构条件：（1）要具有大（

5、2）具有细胞壁2)质壁分离产生的原因：外因：外界溶液浓度(填’>”或”<”)细胞液浓度内因：细胞渗透失，原生质层伸缩性细胞壁伸缩性第一节物质跨膜运输的实例（第二课时）4教学目标：1、知识方面：描述半透膜的特征；举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜；理解水的跨膜运输是顺浓度梯度。2、能力方面：尝试提出问题，作出假设；进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。3、情感态度和价值观方面体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神；学生在合作的过程中,学会与人交流,尊重他人。教学重点、难点：1、教学重点

6、：探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的。2、教学难点：细胞吸水和失水的原理；探究“植物细胞的吸水和失水”，尝试提出问题学习过程：回顾知识1、（1）把植物细胞放入30％的蔗糖溶液中，将会出现_________和___________分离的现象，这种现象叫做质壁分离。要想使质壁分离复原，只要将这个植物细胞放在___________中就可以了。（2）成熟的植物细胞通过___________方式吸收或失去水分，其必须具备两个条件：A、具有半透膜，在植物细胞中，它的半透膜包括____________、_____________、_

7、___________三部分。B、____________和____________之间存在浓度差。2．将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，放在显微镜下观察，有3种装态的细胞，如右下图。你认为这3个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是（）A．A>B>CB．AA>CD．B

8、选择性吗？如果有，这种选择有普遍性吗？5.细胞膜和其他生物膜都是膜，这种膜可以让自由通过，也可以通过，而则不能通过。6.将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下观察，发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞（）4①为死细胞②为根尖分生区细胞③大量吸水　④大量失水　⑤质壁分离后又自动复原A.①②③B.