《17 生物是怎样传递信息的》教案2

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1、《17生物是怎样传递信息的》教案一、教学目标（一）知识与技能1、使学生了解大自然中生物也能进行传递信息。2、认识蚂蚁和蜜蜂是如何传递信息的。（二）过程与方法1、通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生观察分析能力。2、通过活动、调查，了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。（三）情感态度与价值观1、通过本课的学习更清楚的认识大自然。2、能感受到与小组同学共同学习的好处。二、教学重点了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，得出什么启示。三、教学难点了解其它的生物是如何传递信息的。四、课

2、时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：互动小游戏：猜“茄子”，激发学生的表现欲。引出“传递信息”，由人与人之间传递信息的方式，铺垫感觉器官在传递过程中的重要作用。那么，自然界中的各种生物是怎样传递信息的呢？我们就从最常见、最不起眼的“小蚂蚁”开始探索吧！新课讲解：一、观察蚂蚁传递信息的方式准备观察：1、你能迅速找到一群蚂蚁吗？2、是否需要借助工具观察课上时间有限，老师准备了一段视频，请认真观察、思考，并用关键词记录你的发现和疑问。1、播放视频，学生初步观察。【表象观察】2、交流、记录。教师

3、对学生的启发点：按小组指导学生①“蚂蚁在干什么”（捕食、蚂蚁搬家）②以上两个场景中，蚂蚁传递信息的过程具体体现在哪里？3、再看视频，提醒学生有传递信息的线索可以喊暂停。【深层观察】①讨论、记录：现象、猜想、疑问②与传递信息有关的问题可能有：触角碰触会传递什么信息？蚂蚁怎么认路的？蚂蚁的路线为何舍近求远？等4、能用简单的实验证明你的猜想吗？①【资料】：科学家对蚂蚁头部感官研究的资料。②假设“你是一只蚂蚁，靠触角和气味信号传递信息”，什么方式会干扰你的信息传递。5、【材料】：利用樟脑球，你能设计一个验证方案吗？（课下试一试）

4、6、【总结方法】科学家的发现就是从最平常不过的现象，不断发现、观察、猜测、实验、质疑、论证而得出的。二、了解蜜蜂传递信息的方式（知道查阅资料是学习的一种便捷途径，而科学家却付出了常人无法想象的努力，请尊重他们。）1、PPT出示资料2、回答自学题目：①蜜蜂发现蜜源后，通过什么方式告诉其他蜜蜂蜜源的有关信息？②它能传递有关蜜源的哪些信息？蜜源的数量、远近、方位三、了解各种生物传递信息的多样化1、捕蝇草可以根据昆虫对其刺激作出反应，用叶子把昆虫包围、捕食。2、在繁殖季节，雄孔雀通过展示自己美丽的羽毛和优美的“舞蹈”，以期获雌性

5、的青睐。3、大猩猩可以通过发怒及喜悦的表情传递信息。4、你还发现身边的生物哪些有趣的传递信息方式呢？