人民解放军 (2)

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1、毛泽东人民解放军百万大军横渡长江郑州122中学董慧娟1.通过自主学习，能说出新闻六要素，理清文章的结构思路。2.通过品味语句，体会本文语言简明、准确的特点；感受人民解放军排山倒海的气势和勇往直前的精神。3.通过对新闻的学习，能写简单的新闻。学习目标字词检测1.给下列红体字注音歼灭锐不可当2.解释下列词语的意思。击溃：业已：打垮，打散。已经。jiāndāng芜湖wú荻港dí朗读课文，勾画出消息的六要素。何人：何时：何地：何事：何故：如何：初读感知人民解放军百万大军1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线国民党反动派拒绝签订和平协定，

2、人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。23日可全部渡完。人民解放军兵分三路横渡长江。请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：A用一句话概括地说出新闻的内容：初读感知1.用一句话单独介绍新闻内容的就是新闻的标题，一般要求语言凝炼，醒目有力。2.用一段话或第一句话在开头介绍新闻的内容就是新闻的导语，一般是对事件或事件中心的概述。3.用几段话说出这则新闻的内容的就是新闻的主体，具体展开事实，详细记述新闻的内容。B用一段话简短地说出新闻的内容：C用几段话详细地说出新闻的内容：研读探究1.为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东

3、路军？2.三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？温馨提示:先自主学习再小组交流，小组代表发言，其他同学可以做补充。研读探究1.为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？2.三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。中路军略写，东路军最详写。东路军敌情最顽强，更能突显我军作战英勇善战、锐不可当的精神。文章的详略是为文章

4、的中心服务的。精读品味自由朗读课文，找出文中具有准确、概括、富有感情色彩的词语或语句并加以分析。温馨提示:先标画出要分析的词语或者语句，然后可以从用词、表达方法、感情色彩等方面进行分析。精读品味1.导语中括号中的“不含”一词能否去掉？为什么？【答案】不能去掉。“不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语言的准确性、严密性。答题方法总结：回答这类题，首先，表明态度；其次，说明该词语的词义并结合句子说明其在句中的作用；再次，写明若删去，原来××的意思就变成××的意思，与实际不符；最后，点明体现了语言的准确性、严密性。2.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，

5、锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表达方式？有什么作用？【答案】这句话运用了议论的表达方式，恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战,揭露了国民党反动派的反动本质，使新闻具有思想深度和政治高度，深化了文章的主题。3.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“不料”一词有什么作用？【答案】“不料”是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。答题方法总结：回答这类题，首先，先解释这个词语的意思。然后，写写出了什么（内容

6、上），表现了体现了什么（情感上）。4.为表现我军的英勇善战，在叙述东路军作战情况时，作者运用了哪些富有表现力的动词？有何作用？【答案】“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战，锐不可当，节节胜利，所向无敌的气势。归纳总结1.记叙详略得当2.叙议结合3.语言简洁、准确拓展提升根据所学的新闻知识，写一则简短的消息，字数不限。温馨提示:1.消息必须具备标题、导语和主体。2.消息必备六要素写清楚。3.语言一定要准确、简洁。⑴语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）①例如“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了

7、歧义。②“突破”准确表现了战斗过程；（“越过”的对象是静态的，）“渡至”，准确表现了水战进军的特点；（“到达”）“24小时内”，时限明确；即已”，准确表现了神速特点。（“现在”，时界相对模糊，）“至发电时止”，时界更为确切；“余部”，军事术语，准确得体，（“剩下的”，表达内容模糊。）③说西路军所遇之抵抗是“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，而能恰到好处地表现（或正面或反面）我军“英勇善战，