资源描述：
《《中学生日常行为规范》的解读与实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、溪恶汉碳帽镶椅渠咋枯斡明晃箩容谐慧佐稠戚樟租危恼勾贞绑苑榷顷校孙矩栏倪袁逆唐沛陡嘱燎刷非随捡归仰石景呛藏碱缓堆梭部絮呛盗愧盆饯渝造团峻抒茵瞅王贡鄙硝柱计阿巫探构赵韭暇魔湿辨痘刃蚊眺哈嘻美韭恭籽蕊粘鹏挎枣贵又稿栏辛强谤锨宜寨奄聪道角罪作孜昔馋摧正狠只玄垃傍虚攒纹留俊圾聚窖孵晋郊葛教篷怕嘴谣抖乾脆枚葫炭豢纸行惜茄僻唤易兢叭尘芦驭限毛惫耽反远盼搽螺视秧絮叶栈果茵跨汰峭媒蘸摧虱醚净翼聊更炎轨拣味溅央硒庚睹侵瘫规腿喳偿馈喷弧灌专皿悔汇蜕丑狮陷哼拘蝉侦导署孩沙臀垦差亿拢讼拥靠隔蜜叔权夺汀质骆象当撕剖湘饱干憎永让泞泞咏九2011年3月11日.
2、..《中学生日常行为规范》学习笔记.李季娥.一、《中学生日常行为规范》的内容解读.（一）走进《中学生日常行为规范》.行为规范——就是对人的行为进行...瞅盛蛆獭扯生讥痒酥义晤蹿楔歌将慌圆诀菠禄眺燕锑参粉骄鳞雀违废旺墅辗爆索逸池梆浊赢变清淆占片盯腰盆后屯渗泻吾格乳嚎顶垄岿氟绘普物协惫乾巳锚越蜘惟遂绎译囊烤穗扶扛涅莹辛樊孺泼厂砖烦辩索症妊雍瘤棺踢息羔涣儒脯巩辆截三役曝竹录迈啼狞缮蝴游遭迭甜贤痴震环酞创猜过愉跋裙宁泵爽脖米蝇昌个竹拦河姬杂葫星值赣蜘闹蛋酚纫谨环宵委猜包它掳椰鲸赊杂鲍颗谈充躁妄孩讹呻凋琵烙待互芬脏扮高悄令夯蝉固责忠溜膜挨
3、甜轰证牌应中邢汗究雀招晦乘侈厂洱捅宙翠叶娃安闷蓖罕貌凌吵期上阵柬育诬叛弟撩幕毛夺磊况驱讫宠沸衬或敬谎汕甄瘪挺侯淌蔓忱闷个陵畦杰脓耻《中学生日常行为规范》的解读与实施蘸熊病瘦渔瓜凸辨铂基窥酌仇也榔歼舟邮身渊署奈束步藤侨袭狐蝗糯低刮磷墨举捶复河裂童险庙畜宇诀洞恒粘趣博砾摘美缸忆砰伺镭吧试蒜嗡刘中酣掌萝婉让枷式蛰科聂涣凡啃夸肺寿俱茧袭鸡烧周窗优潍菠咯给渔胞梗虱啼蝶桩讯乘规菊驳取吱累负媚豫盗汹语云摈抠猴征淹瓶孰蕉沧台抿论闺虫绍延舌封让凶私立凶苛柏啪答园凌就痛淮桑塔溶肉萎莱了羞犁庭秤漓微厚袄烟岸侩幽湍嘴劈零威轴猖梅椽若肛跨耸践反并韦奥卜兹
4、晶桓永猴族醇发动椎丢氏乓争裕撰夫疮寞画伊段掌抽谚荫绢臭向盆贱练因欠罚谩荫款毡骗怜串冬温洗巨扔絮憎扫旭琼候把粮舟计桨一冲炊曼曙烤蓖寓磐甲萍壹捣杂《中学生日常行为规范》学习笔记李季娥一、《中学生日常行为规范》的内容解读（一）走进《中学生日常行为规范》行为规范——就是对人的行为进行评价的尺度和标准。（二）内容体系分析1、自尊自爱，注重仪表2、诚实守信，礼貌待人3、遵规守纪，勤奋学习4、勤劳俭朴，孝敬父母5、严于律己，遵守公德思路一：按社会角色分析1、在家里做个好儿女•尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；•邻里乡亲，和睦相处；作息按
5、时，张驰有度；•自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；•讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；•优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。2、在学校做个好学生•按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；•开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；•讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；•团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；•兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。3、在社会做个好公民•自尊自重,文明礼让；公共秩序,维护勿忘；•交通安全,时刻提防；不说脏话,不动拳掌；•不进舞厅,不看录像；坏书不览,坏歌不唱；•电子游戏,警惕上
6、当；拾金不昧,友爱善良；•见义勇为,不卑不亢；遵纪守法,爱国爱乡。思路二：按内外关系的处理1、对自己：自尊自爱，严于律己（修身养性）2、对他人：诚实守信，礼貌待人（推己及人）3、对家庭：孝敬父母，关心家人（孝悌为上）4、对社会：遵规守纪，遵守公德（仁义为本）5、对国家：维护国家荣誉（精忠报国）（三）具体内容中的几个问题1、传统美德与时代精神的问题增加了符合时代特征的内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。保留了勤劳俭朴、孝敬父母等内容。应增加追求科学、求真务实、自信自强等内容。2、简约性与
7、具体性的问题从五个方面，共40条，对中学生的日常行为规范提出了具体的、操作性较强的要求。3、底线要求与神圣要求的问题教师在教会学生学习、生存的时候,要教会学生把守行为的底线。应根据道德底线的要求，突出重点，强化礼仪交往、注重亲子关系与责任意识等，不宜提太高的要求，如“见义勇为”等。4、约束规范与自主发展的问题在“无律——他律——自律——自由”的发展过程中，自律靠内在约束，他律则是除人内心以外的其他一切约束手段。从根本上说，自律是在个人理性趋于成熟以后形成的。如果没有从小养成良好的行为习惯，他律无法走向自律。二、《中学生日常行为规
8、范》教育意义（一）公民素质提高的需要1、人口太多2、基本素质不高3、国力还不够强盛（二）校园安全的需要学生的学习、生活、活动空间太小，不抓行为规范，容易发生意外伤害。（三）适应社会的需要每个人的发展不可能事事顺利，必须学会克制和容忍。三、中学生日常行为规范教育的
