长江大学院系目标管理实施方案

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1、长江大学院（系）目标管理实施方案（讨论稿）为了充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强各院（系）的活力与竞争力，促进各院系学科建设、教学工作、科学研究、社会服务、日常管理上新台阶，从而提高学校整体办学实力，学校决定进一步深化内部管理体制改革，对院系实施目标管理责任制，扩大院系办学和管理自主权。一、目的（一）推行校、院（系）两级管理体制，实现管理重心下移，明确院（系）目标、责任、权力与义务，实现责、权、利的有机统一。学校主要通过制定总体规划、发展目标、内部政策、经费筹措与分配、监督评估与指导服务等对院

2、（系）工作进行管理，各院系在学校总体目标与调控下，完成相应的责任与任务。（二）提高院（系）积极性、增强办学活力，激励院（系）办出特色。（三）营造竞争向上的氛围，开展院（系）之间、团队之间、学科之间的竞争，形成良性的竞争机制，促进各院（系）教学、科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设、学生工作、日常管理等上新台阶。二、院（系）目标管理机制与责权（一）院（系）管理机构院（系）成立院（系）务委员会和院（系）教授委员会两个机构。院（系）务委员会由院（系）党政领导成员组成，属于学院（系）管理与决策机构。院（系）教授委

3、员会由具备一定的学术和行政管理能力的教授或副教授5—7人组成，由全院（系）教职工大会选举产生。院（系）教授委员会属于管理咨询与监督机构。（二）院（系）务委员会的主要权限1、教学计划管理权。有权制定本院（系）各专业人才培养方案、学期教学计划，并报教务处审批后实施；有权确定使用教材版本，并报教务处备案；有权审核学生是否按照人才培养方案完成学业。2、内部机构设置权。依据效率的原则，从本院（系）教学和科研需要出发，有权设置和调整本单位内部教学和科研机构（不定行政级别）。3、人事管理权。按照学校岗位设置管理办法、人员

4、聘用办法，有权聘任内部教学和科研机构负责人（有关待遇由院系决定）；有权设置单位内部具体工作岗位，制定相应的岗位职责及任职条件，聘任或解聘除校聘重要岗位以外的各类人员。被解聘者，需征得本人同意后，可上交学校人事处；有权根据年度师资补员计划，并按照学校有关规定和程序，引进具有博士学位的优秀人才（如学校发现有不当人员，有权拒绝接受）。4、专业技术职务评审权。有权对本院年度晋升专业技术职务的人员进行考核，其结果作为是否晋升的依据。实施聘任制后，有权在学校下达的各级专业技术职务岗位指标限额内，按照任职条件和学校有关规

5、定聘任具有任职资格的四级教授及以下人员。5、考核权。有权自主确定教职工满负荷标准，根据学校有关考核条例，制定本单位职工考核细则，并考核每位教职工。12长江大学院（系）目标管理实施方案（讨论稿）为了充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强各院（系）的活力与竞争力，促进各院系学科建设、教学工作、科学研究、社会服务、日常管理上新台阶，从而提高学校整体办学实力，学校决定进一步深化内部管理体制改革，对院系实施目标管理责任制，扩大院系办学和管理自主权。一、目的（一）推行校、院（系）两级管理体制，实现管理重心下移

6、，明确院（系）目标、责任、权力与义务，实现责、权、利的有机统一。学校主要通过制定总体规划、发展目标、内部政策、经费筹措与分配、监督评估与指导服务等对院（系）工作进行管理，各院系在学校总体目标与调控下，完成相应的责任与任务。（二）提高院（系）积极性、增强办学活力，激励院（系）办出特色。（三）营造竞争向上的氛围，开展院（系）之间、团队之间、学科之间的竞争，形成良性的竞争机制，促进各院（系）教学、科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设、学生工作、日常管理等上新台阶。二、院（系）目标管理机制与责权（一）院（系）管理

7、机构院（系）成立院（系）务委员会和院（系）教授委员会两个机构。院（系）务委员会由院（系）党政领导成员组成，属于学院（系）管理与决策机构。院（系）教授委员会由具备一定的学术和行政管理能力的教授或副教授5—7人组成，由全院（系）教职工大会选举产生。院（系）教授委员会属于管理咨询与监督机构。（二）院（系）务委员会的主要权限1、教学计划管理权。有权制定本院（系）各专业人才培养方案、学期教学计划，并报教务处审批后实施；有权确定使用教材版本，并报教务处备案；有权审核学生是否按照人才培养方案完成学业。2、内部机构设置权。

8、依据效率的原则，从本院（系）教学和科研需要出发，有权设置和调整本单位内部教学和科研机构（不定行政级别）。3、人事管理权。按照学校岗位设置管理办法、人员聘用办法，有权聘任内部教学和科研机构负责人（有关待遇由院系决定）；有权设置单位内部具体工作岗位，制定相应的岗位职责及任职条件，聘任或解聘除校聘重要岗位以外的各类人员。被解聘者，需征得本人同意后，可上交学校人事处；有权根据年度师资补员计划，并按照学校有关规定和程序，引