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《人教版五(上)数学第四单元测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、武汉重点小学2017年新课标五年级(上)数学专项训练（基础）位置与可能性单元跟踪达标测试试卷（三）拟题人；谢合垣武汉开明学苑电话；15717162889亲爱的同学们：曾经我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心的收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！班别：姓名：学号：得分：(90分钟完卷，满分150分.答题要仔细哦！)一、耐心填一填：（每空2分，共40分）1、平面上的点上下平移时，（）不变，行数增加或减少平移的格数；左右平移时，（）不变，列数增加或减少平移的格数。张亮在第2列，第3行的位置，可用数对（2,3）表示，那么王洋在第3列，
2、第4行可表示为数对（，）。100米2、如图；．CB(1)用数对表示出三角形各顶点的位置。A（，）B(,)C(,)(2)画出ABC向下平移6个单位后的图形DEF,并标出各顶点的位置。说一说你发现了什么？D(,)E(,)F(,)()3、如右上图；(1).你能表示出图中各场馆的位置吗？大门（，）猴山（，）大象馆（，）熊猫馆（，）海洋馆（，）(2).请在图上标出狮虎山（4，3）和猩猩馆（0，3）。(3).王红进大门后向北走100米，又向西走200米，再向北走200米，来到飞禽馆，请在图中标出飞禽馆。(4).刘明今天的活动路线是（3，0）（2，2）（3，5）（4，3）（3，0）说说他
3、今天都去了哪些地方。（）4、如图；五(3)班五(4)班六(1)班六(2)班六(3)班五(2)班五(1)班四(6)班四(5)班四(4)班三(2)班三(3)班三(4)班三(5)班四(1)班三(1)班二(6)班二(5)班二(4)班二(3)班一(1)班一(2)班一(3)班一(4)班一(5)班第1列第2列第3列第4列第5列第5行第4行第3行第2行第1行1）．第4列,第3行是( )班;第2列,第5行是( )班;数对(2,5)表示为( )班。2）．一(3)班所在的位置用数对表示为( , );三(2)班所在的位置用数对表示为( , );5、如右上图；1）．用数对标出。A(,)B
4、( , )C( , )D( , )E( , )F( , )2）．以A点为直角等腰三角形的直角顶点，则另二个顶点的数对可为（）3）以A点为非直角等腰三角形的顶点，则另二个顶点的数对可为（）6，如果K点用数对表示为（1，5），L点用数对表示为（1，1），H点用数对表示为（,5，1），那么三角形KLH一定是（）三角形。7、先观察,再按位置规律填数;1），1、4、9、16、（）、（）、（），642）,2，4，（），（），32，643）,1，3，7，（），318、学校组织看电影，小刚在8排3号，许明在7排3号，秦月在9排3号，小文在8排1号。则小刚的前面是（），后面是（）。9、正方体
5、的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体一次，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果 。则朝上的数字是偶数的可能性比奇数的可能性（ ）。 10、盒子里装有10个白球，若要使摸到白球的可能性比摸到不是白球的可能性大，则在这个 盒子中最多能放入（ ）个其它颜色的球。 11、盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现的颜色有（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。 12、用“1、2、3”三个数字组成一个不重复数字的三位数，可以组
6、成（ ）个不同的三位数，其中最小的是（ ），最大的是（ ）。任意摸出一个三位数，是偶数的可能性是（ ）. 13、盒子中装有红、黄两种颜色的球，从中摸出一个球后再放回去摇均。重复30次，结果摸出红色球6次，摸出黄色球24次，盒子里（ ）多、（ ）少。 14、盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有（）种可能，摸出黑棋的可能性（），摸出白棋的可能性（）。15、三张卡片上分别写着6、7、8，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。“这个游戏（）获胜。16、盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性
7、大，则盒中至少有（）个红球。17、30个同学排队，要站成长方形，有（ ）种排队方法。如果要排成方队，至少要增加（ ）个同学或者去掉（ ）个同学。 18、掷两个骰子，得到两个数，它们的和不可能是（ ），它们不同的和共有（）种。 19、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖 20个，二等奖30个，三等奖50个。 1）这次抽奖活动，中奖的可能性是（ ） 2）第一个人抽奖中一等奖可能性是（ ），中二等奖的可能性是（ ），中三等奖的可能性是（ ）。 3）抽奖到一半，已经有8
