乌鲁木齐县小渠子中学2013-2014学年第二学期工作计划

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1、乌鲁木齐县小渠子中学2013-2014学年第二学期学校工作计划一、指导思想:以党的教育方针为导向,全面贯彻落实县委十二届五次全委(扩大)会议精神,以全面提高双语教育质量为中心,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的综合能力,安全第一,预防为主。积极推进阳光体育活动,增强学生体质,争创社会满意学校和家长满意教师。二、工作目标:(一)、教育教学工作1、切实贯彻科学的教学常规管理,将双语教育教学管理与教师量化考核相挂钩。2、继续做好市二中捆绑发展工作,做好经验交流、学习活动。同时与县域内学校互相交流,加强谢家沟教学点捆绑交流工作,强化教学点

2、的管理,经常性的督促和检查教学点的教学常规,为提高教学质量,安排老师相互听、评课及教研活动,加大两校教学的互相交流。3、我校计划与乌鲁木齐县水西沟中学开展各项教学教研活动。4、以课题研究为突破口,本学期通过专项课题研究培训、交流等方式,鼓励教师积极上报课题,争取上报2到3个以上县、市级课题。5、建立毕业班教师奖励机制,同时第一次对毕业班全科及格率提出量化要求,达到预期的目标。6、充分发挥骨干教师的引领作用,增加骨干教师人数,通过他们来带动其他教师的教学水平。7、根据学校实际情况开设手风琴特色班。8、完成市级实验教学达标校工作。9、做好“名学校、名校长、名教师”宣传、教育、上报工

3、作。(二)、党建、德育、工会、团队工作1、抓好党建工作,加强教职工政治理论学习教育,组织开展党的群众路线教育实践活动。2、利用各种节庆日、主题教育月,开展多种形式的教育活动,加强未成年人思想道德建设和学生养成教育。3、进一步加强师德师风建设和精神文明建设工作。4、开展“民族团结模范单位”创建活动,开展马克思主义五观、四个认同、三个离不开、新疆“三史”教育,为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐做出贡献。5、师生统一着装,在原有基础上,对转入的一年级、七年级新生、谢家沟教学点师生酌情解决着装。6、做好离退休、家庭困难教职工的走访慰问和教职工体检工作。(三)、安全工作1、按义务教育

4、标准化建设要求,在楼内安装监控。2、做好安全、法制教育常规工作。3、补充完善《乌鲁木齐县小渠子中学应急预案》4、举行全校性的消防安全演练地震演练。(四)、校园文化建设方面1、加强环境育人建设,本着我校实际情况开展哈萨克民族文化教育,增加哈萨克民俗风情元素。2、修建草坪围栏,修整食堂旁边人行道台阶。3、做好河西绿化园的设施维护。4、配合做好河西运动场和学生宿舍楼的修建工作。三、工作措施:(一)管理工作:齐抓共管,务实创新,开拓进取1、认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点,坚持学以致用,争创“社会满意学校和家长满意教师”。2、以人为本、实行人性化精细化管理,科学开展层

5、级管理,层层目标明确,级级工作负责。进一步完善《小渠子中学绩效工资管理考核细则》将学校管理的各项工作具体化,做到人人有事做、事事有人做,处处有管理,事事见管理,提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新,组织好教育学习活动、业务培训活动。3、充分利用学校网站建设,不断丰富教师文化生活,积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。(二)养成教育工作:深入研究,完善机制,讲究实效1、加强领导组织的组建落实。成立德育处、班主任、团支部、少先队辅导员组成的养成教育领导小组,具体负责统筹学校养成教育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。发挥团、少

6、先队的组织作用。2、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育,组织学生积极参与各种社会实践活动,大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时,切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。成立家长委员会。定期召开家长会,加大社会参与学校德育的力度,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命

7、意识教育的同时,定期对学校的一切设施进行安全检查,消除隐患,杜绝一切事故发生,确保师生安全。切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力。(三)教学工作:深化改革,开拓新路,不断创新1、加强双语教学常规管理,树立质量第一意识。为进一步激励先进,鞭策后进。进一步修订《小渠子中学教师年度考核细则》并严格执行。2、积极开展优质课、示范课、指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经

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