语文讲课稿模板

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1、-1-语文讲课稿模板一、开头语各位评委老师（）午好，（鞠躬）。我今天讲课的题目是《速度放慢》（板书：课题、作者）。二、导入语同学们好！-------（结合具体课文内容，设计导入语）三、接下来，我们通过（）各环节，来学习。1.课前预习检测（1）字词检测（2）搜集与课文相关的资料、信息检测，如作者、作品、文体、文学常识等。（3）质疑问难检测（三个内容据具体课文内容选择取舍。）2.读课文（师、生、选段、全篇，据内容选择），初步感知课文。据内容，可用余映潮三个句子读书法设问题或可用课前预习检测的问题。3．研读课文，赏析内容形式特点（据具体课文内容，可选择内容情感、形式特点品析）环节设置：第一环节，提出

2、两个问题：（图、PPT等。A，（），B，）。学生带着问题精读本段，讨论并回答问题。利用多媒体，挂第二环节，分析理解关键语句。（此处重点分析）第三环节，回归整体。让学生用其喜欢的方法表达对此段课文的感受，教师略作点评。第四环节，全班齐声朗读此段。（之后利用学生注意力分散期插入一些活跃课堂气氛的活动。如讲解与作者有关的逸闻趣事、7．拓展延伸拓展学生的知识面和阅读范围，推荐相关文章满足学生的阅读期待。课文背景常识等。）8.板书设计（分散体现在教学程序之中）六、结语好下课。以上就是我对这篇课文的理解和设计，请各位评委老师指正。谢谢！七、鞠躬擦黑板离开注意：一定要理解记叙文、说明文、散文、议论文、

3、文言文的文体特点。附件（全部来自网络）议论文文体特点下面是各种文体必掌握的术语。1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。②开篇如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。③中间如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。④结尾如《生于忧患，死于安乐》论点是“然后知生于忧患，而死于安乐也”。2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典

4、性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。②论据必须具有新颖性。③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。-2-③常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构

5、④常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。例如《谈骨气》一课中，作者所举的文天祥拒绝高官厚禄，穷人不受“嗟来之食”，闻一多“拍案而起”，怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的，而且所举的事例各说明论点的一个侧面，即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”，互不雷同。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。b、喻证法，增强了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形

6、象、生动，给人们以很深的印象。c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。d、引证法，论证方法还有引申论证、因果论证，等等。三、议论文逻辑性的具体体现。写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法，它的后面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点

7、更醒目、更突出。说明文文体特点说明文概念及分类说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。按照不同的标准，说明文可分不同的类别。通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。一、说明对象让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。事物说明文一般标题就是说明