2013年北京高考物理试题答案解析版

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1、2013北京高考理综物理部分解析13.下列说法正确的是（）A．液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动B．液体分子的无规则运动称为布朗运动C．物体从外界吸收热量，其内能一定增加D．物体对外界做功，其内能一定减少考查选修3-3热学部分（固定题型）：1，分子动理论(布朗运动是颗粒的无规则运动，反应了液体分子的无规则运动）2，热力学第一定律（改变内能有两种方式做功和热传递，必须控制变量才能说其中一种方式跟内能的关系）难度：★（概念题）14.如图所示，一束可见光射向半圆形玻璃砖的圆心O，经折射后氛围两束单色光a和b，下列判断正确的是（）A．玻

2、璃对a光的折射率小于对b光的折射率B．a光的频率大于b光的频率C．在真空中a光的波长大于b光的波长D．a光光子能量小于b光光子能量考查选修3-4光学部分（固定题型）：1，折射率的相关概念:2，电磁波的公式:3,光子的能量：难度：★（概念题）15.一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波，波速为。某时刻波形如图所示，下列说法正确的是（）A．这列波的振幅是4cmB．这列波的周期为1sC．此时x=4m处质点沿y轴负方向运动D．此时x=4m处质点的加速度为0考查选修3-4机械振动、机械波（固定题型）：1，机械波公式：，2，波的传播方向跟质点的振动

3、方向间的关系难度：★（概念题）16.倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是（）A．木块受到的摩擦力大小是mgcosaB．木块对斜面体的压力大小是mgsinaC．桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinacosaD．桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g考查物理学思想（固定题型）：1，受力分析2，整体隔离法难度：★★（概念+物理学思想）17.如图，在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，金属杆MN在平行金属导轨上以速度v向右匀速运动，MN中产生的感应电动势为；若磁感应强度增为，其

4、他条件不变，MN中产生的感应电动势变为。则通过电阻R的电流方向及与之比：分别为A．B．C．D．考查电学综合（选修3-2电磁感应）1，动生电动势：2，右手定则。难度：★（概念题）18．某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动，那么电子运动（）A．半径越大，加速度越大B．半径越小，周期越大C．半径越大，角速度越小D．半径越小，线速度越小考查万有引力（固定题型）牛二：与对比迁移难度：★（概念+知识迁移）19．在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意图如图。小球每次都从斜槽的同一位

5、置无初速释放，并从斜槽末端水平抛出。改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛，降水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次为，机械能的变化量依次为，忽略空气阻力的影响，下列分析正确的是A．B．C．D．考查力学综合（平抛实验为基础）：1，运动的独立性2，平抛运动相关公式3，机械能守恒难度：★★20．以往我们认识的光电效应是单光子光电效应。若一个电子在极短时间内只能吸收到一个光子而从金属表面逸出。强激光

6、的出现丰富了人们对于光电效应的认识，用强激光照射金属，由于其光子密度较大，一个电子在极短时间内吸收多个光子成为可能，从而形成多光子光电效应，这已经被实验证实。光电效应实验装置示意如图。用频率为v的普通光源照射阴极K，则发生了光电效应；此时，若加上反向电压U，即将阴极K接电源正极，阳极A接电源负极，在KA之间就形成了使光电子减速的电场。逐渐增大U，光电流会逐渐减小；当光电流恰好减小到零时，所加反向电压U可能是下列的（其中W为逸出功，h为普朗克常量，e为电子电量）A．B．C．D．考查选修3-5近代物理部分（固定题型）：1，新信息下：(N

7、=2，3,4.......)2，动能定理：难度：★★（概念+新信息）21、某同学通过实验测定一个阻值约为的电阻的阻值。（变相考查伏安特性曲线）（1）现有电源（，内阻可不计）、滑动变阻器（，额定电流），开关和导线若干，以及下列电表：A、电流表（，内阻约）B、电流表（，内阻约）C、电压表（，内阻约）D、电压表（，内阻约）为了减小测量误差，在实验中，电流表应选用，电压表应选用（选填器材前的字母）。实验电路应采用图1中的（填甲或乙）考查知识点：1，选仪器原则：安全（有控制电路一般不用考虑）、准确（仪器要用到量程的及以上）2，内接法与外接法的

8、选择：大内—小外—难度系数：★（2）图2是测量的实验器材实物图，图中已连接了部分导线，请根据在（1）的电路图，补充完成图2中实物间的连线。考查知识点：根据电路图画实物图难度系数：★（3）接通开关，改变滑动变阻器滑片的位置，并记录对应的