《统计综合应用》课件2

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1、统计综合应用例1身高统计。（1）搜集资料，分组将组内各位同学6年中每一年的身高数据分别填入下表。__小学六年级___班___组一至六年级身高统计表合计性别学号姓名年级一二三四五六单位:cm（2）以组为单位，计算组内同学各年级时的平均身高。（3）以组为单位，汇总全班的身高资料，分别计算全班同学在每个年级时的平均身高，再填入统计表。___小学六年级__班__组一至六年级平均身高统计表年级一二三四五六平均身高（cm）想一想选择哪种统计图表示全班同学一至六年级平均身高比较合适，请在下面方格中画出统计图。__________________________统计图（4）比较并回答一下问题。①6年来

2、全班同学的平均身高增加了多少？②现在班上有多少个同学的身高不低于全班的平均身高？占全班人数的百分之几？课堂活动1.看图回答问题。（1）根据统计图做统计表。方便面名称数量/包康师傅1500×46%＝690统一1500×22%＝330白象1500×20%＝300今麦郎1500×10%＝150其他1500×2%＝30总数1500鸿运食品店7月份的方便面销售统计图康师傅46%统一22%白象20%今麦郎10%其他2%（2）7月份康师傅比统一多售出多少包？690－330＝360（包）（3）白象方便面所对应的圆心角为多少度？2.计算右面扇形统计图中各圆心角的度数。水果销量统计图苹果部分圆心角：40%

3、×360°＝144°梨部分圆心角：16%×360°＝57.6香蕉部分圆心角：20%×360°＝70°梨16%香蕉20%橘子24%苹果40%橘子部分圆心角：24%×360°＝86.4°漫画19％小说24％其他科普27％童话20％3.年级一班同学今年课外阅读的书籍分类如图，共阅读漫画书38本。请问：（1）共阅读了科普书多少本？（2）阅读小说和童话书多少本？（3）其他书占百分比为多少？解答：（1）38÷19%＝200（本）200×27%＝54（本）（2）200×（24%＋20%）＝88（本）（3）100%－19%－27%－24%－20%＝10%共阅读了科普书54本；阅读小说和童话书88本；其

4、他书占百分比为10%。谢谢欣赏！