弘扬边强精神课题结题申请书2

《弘扬边强精神课题结题申请书2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、<<弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究>>课题结题申请书阿荣旗得力其尔中学4课题结题申请书课题名称：弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究课题负责人：张一楠所属学校：阿荣旗得力其尔中学课题研究时间：2010年3月——2013年7月课题组成员：张富赵福才宋贵金王贵忠姜明波　王风玲宋友万宝双张洁郭文豪董春王淑香呼伦贝尔市教育科学规划领导小组：得力其尔中学于2010年3月向市教育科学规划领导小组申请了“弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究”课题，经过课题组成员三年的努力，本课题研究已初见成效。至2013年7月本课题

2、研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。课题研究的工作进度计划：本课题预计2010年3月——2013年8月分三个阶段完成。为期三年半。（一）、准备阶段：（2010年3月——2010年6月）做好课题申报、制订课题研究实施方案，课题启动、课题分工、理论学习工作，培训参研教师，做好实验前的准备工作，组织开题启动研究。研究呈现形式：课题立项申请书、研究方案、开题报告。（二）、实施阶段：（2010年9月——2013年3月）4组织交流、研讨

3、等活动。主要是理论实践研究，课题材料信息收集，课题研究论文，优秀班会课例和阶段性研究报告的撰写。并对典型案例加以积累分析。①课题组制定实验计划，坚持半月集中研究一次，学习交流相关理论。②实验教师、班主任探索养成教育实施途径，精心设计上好班会课，及时总结实验体会，积累、整理好相关资料。③每月一次专题研讨，与全校同学科教师共同探讨、交流体会。阶段成果呈现方式：1、教师研究案例2、阶段研究报告3、班主任、科任工作论文4、班队会及活动案例5、问卷调查情况分析结论（三）、总结评定、成果发布阶段：（2013年4月——20

4、13年7月）撰写课题研究报告、整理行为习惯研究经验论文，论文编辑成册，总结、发布和推广研究成果。2013年8月迎接上级领导对学校课题研究工作的评估验收。取得的成果：(一)物化性成果1、校本教材《杜鹃花红兴安岭》校本教材编订成功；2、编辑了《边强精神在我心中》论文集。3、撰写了“得力其尔中学学生道德情况”调查报告；4、培养出了臧天一等旗级、乡级边强式的“美德少年”9人。5、撰写了《“弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究”课题研究报告》。6、撰写了《“弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究”课题研究工作4报告》。7

5、、撰写了《“弘扬边强精神，创建学校特色德育的研究”结题报告》。（二）经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决学校德育教育的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生良好道德品质的方法。4、获得了“班队德育教育活动”的经验。（三）实效性成果1、提高了我校学生的思想道德水平，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的特色德育评价机制。3、建立了新的学生德育评价方式。此致。敬礼！阿荣旗得力其尔中学课题组2013年8月20日4