2011——2012学年度学校安全工作计划

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1、2011—2012学年度第二学期学校安全工作计划利桥中心学校62011—2012学年度学校安全工作计划为了切实加强学校安全工作，强化全体师生“保一校平安”的政治责任意识和法制观念，牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的思想意识，坚持“制度保证，重在预防”的安全工作思路，以“强化责任，强化管理，强化基础”为重点，以“平安校园、文明校园”创建活动为载体，注重培养学生的安全防范意识和健康的心理素质，注重调动全体教职工的工作积极性，注重发挥相关部门的职能作用，不断改善校园及周边治安环境，齐抓共管，消除学校安全隐患，确保校园平安，确保师生平安。一、工作总目标1、本学期不发生安全事故，不发

2、生在校师生违法犯罪行为，学校平安运转100天。2、加大创建工作力度。深入开展“平安校园”、“消防安全教育示范学校”、“无邪教校园”等创建活动，努力构建和谐校园。二、具体工作和措施1、建立健全领导机构和有关规章制度，建立学校及教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作责任书，各项部门安排专门管理人员，做到各项到位，责任到人。2、利用家长会、主题班会、专题讲座6经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强安全知识宣传、法制教

3、育、自防自救教育与防病防灾教育，食品卫生与健康教育等，普及安全知识，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。3、坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的管理。4、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。5、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生（1-3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负），全校学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，并实行路队制。6、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前

4、上下课，课内不准离开岗位。7、要加强学校三值（值班、值宿、值食）工作，强化值班人员的责任意识，严格遵守值班、值宿、值食工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级及宿舍。值班教员保证一天5次以上学校巡查任务，严格门房制度，并及时记录出入人员。8、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、体育设施等），严格把好维修校舍确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。9、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、蔬菜质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养早6餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、饮料中毒、传染病和各类突发事件、事故的发生。

5、9、团队、少先队要和学校值班教师积极配合，学校负责人要和公安、综合治理部门紧密联系，打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动，搞好学校治安工作。并且利用校园媒体宣传安全工作的重要性，维护学校正常教育教学工作。10、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。（必须一名以上校级领导负责）11、严格把好教师和学生进出入，学生没有班主任批准不能外出。12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。13、加大创建工作力度。深入

6、开展“平安校园”、“消防安全教育示范学校”、“无邪教校园”等创建活动，努力构建和谐校园。14、严禁教师职工体罚和变相体罚学生15、注重整改，消除安全隐患。要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。坚持每月召开安全排查例会制度，定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。16、加强管理人员安全6培训，提高管理水平。认真抓好学校负责人、安全管理责任人和安全管理人员专业培训，通过培训，使安全管理员、广大教职

7、工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理学校安全工作；广大教职工要积极主动学习安全常识，主动参与安全演练，主动提高安全意识，学习掌握必要的安全预防、紧急疏散、自救逃生、灾难救助等知识和技能，做到人人有险能防、有险能逃、有险能救，关键时刻有人能出头。17、认真抓好与学生家长的沟通，通过召开家长会、致学生家长的一封信、送教上门等多种形式，提高家长的安全意识，有效防范学生校外安全事故。18、加强人防、物防和技防设施建设。各学校要健全