《树立科学发展观》教案4

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1、《树立科学发展观》教案—实现可持续发展教学目标初步理解科学发展观的内涵，要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。树立可持续发展的理念。教学重点要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。教学难点科学发展观的内涵。教学过程一、课程导入展示古巴比伦图片，讨论探究：巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训？它启示我们应该坚持什么发展观？我们应合理利用可再生性资源，决不能滥垦乱伐。它启示我们应坚持科学发展观，实现资源的可持续利用。自主学习提示：1、什么是科学发展观？2、怎样坚持科学发展观？3、为什么说发展是第一要义？（为什么要坚持以经济建设为中心？）

2、。4、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？二、教学过程（一）知识点拨：1、什么是科学发展观？科学发展观就是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的第一要义是发展；其本质和核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续发展。发展目的就是为了满足人民群众的生存和发展的需要。2、怎样坚持科学发展观？（1）以人为本，时时刻刻把关系人民群众切身利益的问题放在首位；不仅要增加经济建设的投入，而且要增加保护资源和环境的投入，增加社会发展的投入，使经济社会又快又好地发展，以促进人的发展与进步。（2）节约资源，发展循环经济，保护生态环境，建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资

3、源、环境相协调。（3）坚持可持续发展的理念，珍惜资源，善待环境。在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用率。3、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？（请你奉献几个节能减排的小窍门）（1）少买不必要的衣服。（2）每月手洗一次衣服。（3）提前几分钟关空调。（4）在家随手关灯。（5）煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。（6）淋浴代替盆浴并控制洗浴时间。（7）调低电视屏幕亮度。（8）合理使用电脑、打印机。（二）知识拓展：1、为什么要坚持以人为本？（1）以人为本是科学发展观的本质和核心，发展的目的就是为了满足人民群众的生存和发需要。（2）党始终代表

4、最广大人民根本利益。（3）社会主义民主的本质是人民当家作主。（4）尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，促进人的全面发展，让全体人民共享经济社会的繁荣成果。2、为什么要节约资源？（发展循环经济）。（1）我国人均资源相对不足，开发难度大。（2）有利于缓解我国资源不足，提高资源利用率。（3）有利于保护资源、环境，走可持续发展之路，有利于构建和谐社会和全面建设小康社会。（4）有利于养成节约资源习惯，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。3、可持续发展战略：（1）含义：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。（2）人与自然和谐共处、协调发展。（三）活动平台：测测你的环保意识（

5、见课本P57—58）。三、情感升华为使我们的家—地球的天更蓝，水更清，山更绿，让我们行动起来节能减排吧。节能减排——从我做起。从身边做起。从岗位做起。从点滴做起。从细节做起。