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时间:2019-06-02
《31、普罗米修斯学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级语文31、普罗米修斯学案学习目标:1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语,能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。4、学习复述课文。学习重点:理解课文内容,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习难点:学习概括课文主要内容的方法。学习时间:2课时学习过程:一、激趣导入同学们,在以往的学习中我们阅读了许多中国神话故事,比如《女娲补天》、《嫦娥奔月》等。但你们知道吗?古希腊也流传着
2、许多动人的神话故事,你能说说自己看过的古希腊神话故事吗?今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。二、自主学习1、看拼音,写词语。huǒyàn lǐnɡxiù chénɡfá jìnɡpèi qiú ráo wéikànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuānyā suǒliàn hěnxīn shuānɡxī ɡānzànɡ qūhánqǔnuǎn( )( ) ( ) ( ) (
3、 )( )2、比一比,再组词。焰( )饶( )抗( )锁( )滔( )浇( )杭( )琐( )桩( )袖( )狠( )膝( )脏( )油( )很( )漆( )3、文章的主要内容是:本篇故事来自于古()神话。故事里的普罗米修为了解除()的困苦,不惜违抗宙斯的命令触犯天条,给人类带来了()。故事赞扬了普罗米修斯不畏()、()不惜()的精神。三、合作探究1、普罗米修斯为什么要拿取火种? __________________________
4、__________________________________________2、普罗米修斯从谁那儿拿到火种,带到了哪儿?有什么作用? _________________________________________________________________________________________________________________________________________3、普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚?表现怎样?谁救了普罗米修斯?____________________________________
5、_____________________________________________________________________________________________________4、你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗?_____________________________________________________________________5、认真读一读,从语句中体会人物的心情。A、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。宙斯可能想:
6、 B、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯可能想: 6、读了《普罗米修斯》,我们知道了希腊神话中的几个神:普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克靳斯。这几位神给你留下了怎样的印象?普罗米修斯: 宙斯:
7、 火神: 赫拉克靳斯:四、课后反馈1、根据要求变换句子。(1)地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。改成因果句式: (2)大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。改为“把”字句:
8、 (3)火神把普罗米修斯押到高加索山上。改成“被”
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