2009年教师资格考试教育学概论习题二

《2009年教师资格考试教育学概论习题二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年教师资格考试教育学概论习题二一、判断题1．在我国历史上，最先“教学”实指“学”，“教”与“学”同义。（Ö）2．我国自20世纪20年代以来，“教学”才不再指教或学某一方的活动，而成为师生双方的活动。（Ö）3．教学等于智育。（Í）4．“教是为了不教”的基本含义是教的目的就是要达到让学生最终能独立自主地学习。（Ö）5．学生结合教材采取的自学和家庭作业不是真正意义上的教学。（Í）6．学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力。（Ö）7．学生的个性发展仅仅指的是其德智体等

2、方面都得到正常与和谐的发展。（Í）8．师生之间互动的实质体现出两者在人格平等基础上的交往关系。（Ö）9．教学过程是一种特殊的认识过程，因此它受认识论的一般规律制约，应遵循“从生动的直观到抽象的思维，从抽象的思维到实践”的原理。（Ö）10．间接经验和直接经验相结合的规律要求教学必须以掌握间接经验为主要任务。（Ö）11．直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（Í）学生的主要任务即是学习间接经验的原因在于提高认识人类知识的效率。（Ö）12．学生知识储存的多少决定了

3、他们智力发展水平的高低。（Í）13．循序渐进原则是指在教学过程中必须按照学科的逻辑体系来实施教学。（Í）14．引起学生的学习动机是教学过程的主要部分。（Í）15．教学工作的基本环节按顺序排列有：备课—上课—课后教导评价。（Ö）16．上课是教师依据课程标准和教科书的有关内容和要求，结合学生发展的需要及具体情况，将教科书和知识转化为实际课堂教学的蓝图的过程。（Í）来源：考试大17．备课的基本步骤有：确定教学目标—加工教学内容—选择教学行为—撰写教案。（Ö）18．撰写教案的唯一目的在于为教师上课作准备。（Í）19

4、．教师十分透彻地掌握了教学内容就能教好学生。（Í）20．就目前来说，教学中存在三种组织形式，即班级授课制、小组教学和个别教学。（Ö）二、单选题1．教学是学校教育工作的（A）部分。A.主体 B.客体 C.中介 D.范式2．一门学科的基本实事与基本概念属于（B）。A.基本技能 B.基础知识 C.基本能力 D.基本素质3．阅读、写作、运算、实验等属于（A）。A.基本技能 B.基础知识 C.基本能力 D.基本素质4．观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（B）。A.体力 www.Ｅxamda.CoMB.智

5、力C.创造力 D.个性5．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（B）。A.间接地获得知识 B.获得间接经验 C.有教师帮助去获得知识 D.有同学帮助去获得知识6．“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（C）教学规律提示我们的。A.直接经验和间接经验相结合 B.掌握知识与发展能力相统一 C.知情意统一 D.教师主导作用与学生主动性相结合7．“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（B）教学规律提示我们的。A.直接经验和间接经验相结合 B.掌握知识与发展能力相统一C.知

6、情意统一 D.教师主导作用与学生主动性相结合8．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（D）原则决定的。A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合C.科学性与思想性相统一 D.统一要求与因材施教相结合9．在教学过程的基本阶段中，（B）是中心环节。A.引起学生的学习动机 B.引导学生领会知识 C.引导和组织学生运用知识 D.检查和巩固知识10．教师主导作用与学生主动性相结合是针对（D）而提出的教学规律。A.教学的概念 B.学生身心发展 C.教学任务 D.师生的地位

7、与作用11．教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（B）。A.思想性B.科学性C.拓展性D.趣味性12．教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（A）。A.思想性 B.科学性 C.拓展性D.趣味性13．班级授课制的最大缺点在于（D）。A.对基础差的学生不利B.对基础好的学生不利C.对教学任务的高质量完成不利D.不利于实施因材施教来源:三、多选题1．教学与智育的关系是（AC）。A.有所联系、有所区别 B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一 D.在一定程度上

8、，教学等同于智育2．从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由（ABCD）。A.教学工作所占时间最多 B.对学生发展影响最全面 C.其他工作都是围绕教学来进行 D.对学校教育质量影响最大3．教学的作用是（ABC）。A.教育工作的主体部分和教育的基本途径 B.系统地传授知识，再生产社会经验C.促进学生各方面发展 D.锻炼教师的教学能力4．教学的任务包括（ABD）。A.使学生掌握基础知