【同步练习】《苏东的艰难探索》（北师大）

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1、北京师范大学出版社九年级（下册）畅言教育《苏东的艰难探索》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.右下图的漫画是《跛足的巨人》,这是对苏联经济发展的形象比喻，这一现象出现的缘由是()A.战时共产主义政策B.实行新经济政策C.斯大林模式D.赫鲁晓夫改革2.右下图中的人物曾经是苏联最高领导人，他举起了苏联改革的大旗，因特别热衷于玉米的种植，被人送上了“玉米”的雅号，“他”是()A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫3.“赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好!我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。”丘吉尔说这句话的目的是()A.阻止赫鲁晓夫的改革B.

2、赞扬赫鲁晓夫大无畏的改革精神C.提醒赫鲁晓夫改革要循序渐进D.威胁赫鲁晓夫不要进行大的改革4.有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”下列对赫鲁晓夫改革的叙述，不正确的是()A.彻底打破了斯大林模式B.大力推行种植玉米C.批判对斯大林的个人迷信D.平反历史上的冤假错案用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（下册）畅言教育5.20世纪50—60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是()A.个人崇拜风气依然盛行B.美苏“冷战”对峙使苏联陷入困境C.改革重点放在重工业上D.没有从根本上打破斯大林模式6.第二次世界大战后，东欧各国

3、之所以走上社会主义道路与苏联有重大关系，所以最初各国大都按照斯大林模式进行经济建设，随着斯大林模式弊端的显露，20世纪50年代中期开始,东欧各国出现改革浪潮,其目的是()A.改变本国的社会主义制度B.探索适合本国国情的社会主义道路C.摆脱苏联的控制D.要求脱离社会主义阵营7.把一个“300万乞丐国家”变成“东欧消费者的天堂”的领导人是()A.铁托B.杜布切克C.卡达尔D.赫鲁晓夫8.(2011·阜新学业考)第二次世界大战后，东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展，其中改革较为突出的是()A.保加利亚B.波兰C.匈牙利D.阿尔巴尼亚9.下

4、列主题中，最符合20世纪50—80年代末苏联、匈牙利等国历史的是()A.殖民扩张与殖民地人民的抗争B.国际工人运动的兴起C.第二次世界大战后世界格局的演变D.社会主义国家的改革◆材料解析题◆10.阅读下列材料，回答问题。材料一20世纪30年代，苏联形成的高度集权的政治经济体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会主义发展的障碍。斯大林死后，人心思变。材料二斯大林曾忠实于社会主义事业，但他做事野蛮，他毁灭了党。他不是马克思主义者，他反复无常，丧失了人所具有的神圣的东西。——赫鲁晓夫(1)斯大林死后，赫鲁晓夫推行了一系列发展农业的措施，请将具体措施写出来。(2)请列举赫鲁晓夫在政治方面采取的改革措施。

5、(3)结合材料二说一说赫鲁晓夫是如何看待斯大林的。(4)你认为应该怎样评价赫鲁晓夫的改革?用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（下册）畅言教育答案和解析1.【解析】选C。本题考查学生运用知识解决问题的能力。斯大林模式重视工业、忽视农业的做法,使苏联工农业发展极不协调,整个国家就像是一个行走不稳的跛足巨人。2.【解析】选C。赫鲁晓夫在农业改革中,为了解决粮食问题和牲畜饲料问题,特别热衷于玉米种植,因此被人送上“玉米”的雅号。【拓展延伸】赫鲁晓夫的改革对苏联产生了怎样的影响？赫鲁晓夫试图对斯大林模式进行改革,虽然在经济和政治上采取了一些措施,但是缺乏正确的指导思想，加上他的主观主义，以及全盘

6、否定斯大林的做法，引起了思想混乱，导致改革的失败。3.【解析】选C。由题干中的“不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的”可以看出丘吉尔提醒赫鲁晓夫改革要循序渐进。4.【解析】选A。本题考查赫鲁晓夫改革的内容和影响。根据所学知识可知,赫鲁晓夫改革只是对斯大林模式的小修小补,并未取得实质性突破,没有摆脱斯大林模式,从而得出正确答案。5.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。赫鲁晓夫的改革虽然取得一些成效，却只是对斯大林模式的小修小补，并没有取得实质性突破。6.【解析】选B。东欧各国改革的目的是要摆脱“斯大林模式”的束缚,探索适合本国国情的社会主义建设道路。【拓展延伸】斯大林模式对东

7、欧国家的影响：东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在第二次世界大战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。7.【解析】选C。1968年，在卡达尔的领导下，匈牙利