2017-2018年学年度四年级英语教学计划

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1、2017-2018学年度四年级英语上册教学计划大池镇中心小学汤兴玉2017年9月8日一、学情分析本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材简析本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养。3.突出兴趣激发。4.

2、重视双向交流。5.融合学科内容。6.重视灵活扩展。7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。三、教学目标1、能听、说、认读56个黑体单词，能听说28个白体单词或短语以及34个句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语以及句子。2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。3、.进一步规范学生课堂上的听课习惯，达到教学相长的效果。.4、加强学生作业和家庭作业的书写和完成情况检查，学生形成自觉完成作业的习惯，并要求高质量完成。5、强化单词记忆、检测，重点知识的实际运用和习题训练。6、搞好课堂复习巩

3、固环节，增强学生做题能力，丰富学生做题技巧。7、规范学生书写习惯。四、教学重难点教学重点思路(措施)1、创设有利的英语学习环境。首先，在英语课堂上老师尽量多用英语、少用母语。一是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解;其次，在课堂外也尽量多用英语。2、创设各种情景进行教学。这学期，我将最大限度地激发学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。3、巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。4

4、、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、培优辅差主要策略一、学困生转化措施英语教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的学生，而是要使全体学生都能在其原有的基础上获得一定的英语语言素养。因此，作为教师就要考虑到学生之间的差异，根据他们个人的具体水平情况，尽量使每个学生在课堂上都有收获。(一)保护自尊心保护“学困生“的

5、自尊心是转化他们的前提。这就要求教师摆正心态，平等的看待、对待学困生，甚至还要“偏爱”他们，拉近与他们的距离，平时多关心他们，多和他们谈心，多肯定他们的进步，多鼓励他们，不断给他们增加动力，让他们没有松懈的机会。(二)树立自信心我在平时的测验时，除了表扬优秀的学生之外，我还要表扬进步大的学生，尽管他们的成绩依然不是优秀，甚至有的还是不及格，但是，如果和以前的他相比，进步却是很大的，所以这时老师的表扬会使他认识到自己的进步，自己也可以进步，从而对自己以后的学习会充满信心，自然也会更加努力的学习。这学期，从这方面我仍将采用这种行之有效的方法。(

6、三)提供切实可行的学习方法1、在课前预习中多指导。2、在课堂上多关注。3、课下复习多督促。(四)发动周围一切可以发动的力量1、建立“一对一”帮学对子2、 取得家长的配合二、培优措施1、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。2、对个别成绩特别差的学生进行单独辅导;3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。六、 教学进度Unit 1  My Classroom                6课时Unit 2  My Schoolbag           

7、     6课时Unit 3  My Friends                  6课时Recycle 1                           2课时Unit 4  My Home                     6课时Unit 5  Dinner’s  ready.           6课时Unit 6  Meet My Family              6课时Recycle 2                          2课时本学期共计课时：40课时