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1、年月日第八课我们去踢球(认读拼音)【教学目标】知识与能力:掌握本课ie,üe,er等3个韵母的写法,读法。过程与方法:通过学习本课3个韵母的写法,读法,用法,提高学生认识汉语拼音能力,读的能力。通过模仿写要求学生能准确地写每一个韵母。(老师范读,领读,学生跟老师读分组读,单读)情感态度与价值观:通过学习本课的韵母使学生养成会写,会读本课韵母的能力,使学生打下学习汉语的初步基础,认识到学习汉语的重要性。【教学重点】学习韵母,利于学生声母与韵母之间的拼读;学习ie,üe,er等3个韵母,要求读准音,认清形,正确书写。【教学难点】学习音节的四声,要求带调拼读
2、音节。【教学时数】第一,二课时【教学方法】模仿法,启发式,问答式,鼓励法【教学工具】纸卡片,彩色粉笔,教科书。103年月日【教学过程】(一)导入新课通过提出“同学们,你们喜欢踢球吗?你们常常踢球吗?你们有没有自己的足球?你们看不看在电视播放的足球比赛?踢足球对我们的身体有什么好处?”等问题导入新课。(二)新课教学1、 学习韵母ie。通过熟字“姐姐”认读韵母,老师领读,通过书上的图来记忆ie的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习ie与d,t,n,l四声相拼。 2、 学习 üe 出示书上的图片学习发音,学习 üe与n,l 还有跟j,x,q声部一起时
3、候有发生什么改变并四声相拼。 3、 学习 er 出示书上的图片学习发音,学习 er的四声相拼。三、 练习: 1、 小组练读音节 2、练习抄写ie,üe,er. 四、 小结:这节课你学会了什么?上节课学习的韵母有什么区别? 103年月日【板书设置】第八课我们去踢球(认读拼音)板书一:ddietietiennielliediètiéniēliěnnüelüelüenüelüe板书二:jjüeqüeqüexxüe103年月日jüeqüexüeèrérērěr【布置作业】把每个韵母抄写两行。【评语】【课后反思】103年月日第八课我们去踢球(词语)【教
4、学目标】知识与能力:掌握本课“明天,干什么,上午,事,下午,去,怎么样,喜欢,,完书店,一起”等11个词语的读法,用法。过程与方法:通过学习本课等11个词语的读法,用法,提高学生认识汉字的能力,读的能力。通过模仿写要求学生能准确地读每一个字。(老师范读,领读,学生跟老师书空练习,跟读,分组读,单读)情感态度与价值观:通过学习本课词语使学生养成会读,会读本课汉字的能力,使学生打下学习汉语的初步基础,感觉到学习汉语的重要性。【教学重点】初步认读“明天,干什么,上午,事,下午,去,怎么样,喜欢,完,书店,一起”等词语。【教学难点】认读词语并实际应用。【教学时
5、数】第三课时103年月日【教学方法】模仿法,启发式,问答式,鼓励法【教学工具】纸卡片,彩色粉笔。【教学过程】(一)导入新课通过提出“同学们好,那我们新课前,复习一下学过的内容,好不好?在这张卡片上写的韵母,谁能读出来”等问题导入新课。(二)新课教学老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边讲解本课11个词语的用法,读音。同学们跟着老师学习本课11个词语的形状,读音。然后老师总结:好了,这节课学过11词语的读音,用法,意思。好好记住这节课学词语的用法。下课后好好复习。【板书设置】第八课我们去踢球学习词语:明天míngtiān干什么
6、gànshénme上午shàngwǔ事shì103年月日下午xiàwǔ去qù怎么样zěnmeyàng喜欢xǐhuan完wán书店shūdiàn一起yìqǐ【布置作业】把每个词读二十遍。【评语】【课后反思】103年月日第八课我们去踢球(课文)【教学目标】知识与能力:掌握本课课文的读法,句型。过程与方法:通过学习本课课文,提高学生的口语能力。(老师范读,领读,学生跟老师读,分组读,单读)情感态度与价值观:通过学习本课课文使学生养成交际能力,感觉到学习汉语的重要性。【教学重点】学会把本课流利朗读。理解本课课文的主要内容。【教学难点】掌握重要的常用句型。【教学
7、时数】第四课时【教学方法】模仿法,启发式,对话式,鼓励法。【教学工具】彩色插图。【教学过程】103年月日(一)导入新课同学们,下面有个对话,老师给你们读一遍,你们注意听,注意看汉字。学会认读染上绿色的词语。(二)新课教学老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边读本课课文。然后老师一句一句地范读对话。同学们跟着老师读本课对话。同学们学会读对话后,老师叫几个同学进行会话,观测掌握情况,巩固学过的内容。总结:好了,这节课学过了几个对话,记住词语的用法。下课后好好复习。【板书设置】第八课我们去踢球学习课文明天你们想干什么?你们喜不喜欢
8、踢足球?【布置作业】1.朗读本课对话。103年月日【评语】【课后反思】103年月日第八课我们去