研究所用表格

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1、语文小组合作学习评价登记表                                                    ___月份 组名 组员课堂表现作业质量学习效果小组合作 个人总分 提高(或下降)守纪高效配合奉献                                                                小组总分  评分标准：1、课堂表现（老师评）：守纪——八个组评比，第一名所有组员+3分，第二名+2分，第三名+1分，出现不良现象—３—５分。高效：上课回答问

2、题一次+１分，一节课最多+３分。２、作业质量（师评）：“优+”或“A+”+3分，“优”或“A”+2分，“优—”或“良+”+1分。“中”—１分，“差”—２分，没写完—１分，没按时交—２分，没交—３分。没有订正的-1分。３、学习效果（师、生评）：听写、默写—100分+2分，95分以上+1分，80分以下—１—３分（以80、70、60分段）检测—100分+3分，95分以上+2分，90分以上+1分，75分以下—１分，60分以下—3分。作文—95分以上+3分，90分以上+2分，85分以上+1分，75分以下—１分，60

3、分以下—２分。课前三分钟念到的范文+1分。4、小组合作（组长评）：配合—团结协助，听从指挥+1—3分；奉献——乐于服务、主动学习、成果显著+1—5分。提高(或下降)：是与上个月相比提高或下降的分数。注：登记分数时划“正”，加分用红色笔，减分用黑色笔，总分用数字记录；每月小结一次，评选优秀小组和个人，予以奖励。小组合作学习课堂评价用表 XX组        XX组        XX组        XX组        XX组        XX组        XX组        XX组       

4、 XX组        XX组        小组合作学习评价表班级________小组长________发言人_______个人评价小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分                            教师评价  评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分D.不能做到以上三点。2分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在

5、“小组合作学习评价表”。 小组合作学习评价表第（   ）周第(      )组:组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX星期   自评    互评   师评   备注周一  ☆☆☆  ☆☆☆ ☆☆☆周二  ☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆周三  ☆☆☆  ☆☆☆ ☆☆☆周四  ☆☆☆  ☆☆☆ ☆☆☆周五  ☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆（          ）小组评价记载表  组长：                         时间：小组成员XXXXXXXX参与是否积极    合作是否友好    任务完成是否

6、好    倾听是否认真    发言（补充、评价、提问题、反驳别人）是否积极    纪律是否好    汇报效果是否好（准确、流利、声音响亮）    作业是否按时完成    总分    1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学、英语老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数外老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖”“乐于助人奖”记一次红花入光荣榜。4、每周同时给会合作的小组评选“配合默契奖”、

7、“集体智慧奖”“最佳合作小组”，小组每位成员记一次红花入光荣榜。   【经验分享】小组合作学习的规则和评价办法一二年级小组合作学习七字歌小组讨论声音小，开口之前要想好。别人发言认真听，意见不同我不吵。他人不回我帮忙，为组争光集体好。无论对错要谦虚，团结互助往前跑。学习纪律是保证，谁去破坏都不好。学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。课堂我们是一家，合作学习人人夸。三四年级小组合作学习七字歌听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。说明理由要充分，有根有据说得

8、清。求助别人要有礼，得到帮助表谢意。反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。帮助同学要热情，耐心周到把难除。支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。五六年级小组合作学习七字歌听取发言要专心，分析比较求领会。说明紧紧扣中心，启发大家同思考。求助别人要心诚，注视对方稍欠身。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，