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时间:2019-05-31
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1、卧龙小学教学常规管理一、工作标准:(一)备课标准:1、认真学习《课程标准》、教学大纲,研究教材,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时。2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份,交一,留一,贴于备课5、教学目的突出素质教育要求,既注重智力因素培养,又注重非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点,突破难点,详略得当。落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人,统一进度,统
2、一目标,统一深广度,统一重点,统一大部分作业。(二)上课标准:1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。2、按时上课,不迟到,不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。4、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。5、注重言传身教,为人师表,衣着得体;讲究教学艺术,机智处理教学突发事件。6、教学中围绕教学目标开展教学活动,重点突出,难点突破,完成教学任务。8、丰富教育手段。教学准备要充分,积极使用电化教学
3、手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。(三)辅导标准:1、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要耐心辅导。2、制定培优补差计划,交一,留一贴备课本前面。3、制定教学计划、课时计划(教案)时,要突出“备学生”。4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问,演板等)密度。5、对转入、因并因事等缺课的,要及时采取有效的方式补课。6、充分利用补差时间,重点指导差生,增强差生信心,指导学习方法。7、创造条件开展学科课外活动,开拓视野,发展个性。8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四)作业标准:1、严格控制作业本。只
4、准使用由学校审发的各科练习册,寒暑假作业等;禁止教师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本,以便及时批改。2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写(20次及以内)。4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次,教师本人亲自批改)批改,英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。5、教师必须批阅学生的课堂作业本,亲自批,每次批,每本批,批改
5、率达100%。6、教师必须认真及时批阅学生作业本,书写工整,有评价,有日期。引导学生养成良好的作业习惯。7、针对作业中存在的问题,特别是普遍问题,及时讲评。8、对作业中的错误要求学生及时订正,订正率达100%。五)考试标准:1、按教材要求组织好单元测试,做好成绩记载,及时交教导处。2、改进考试方法,加强平时考核,把动脑、动手、动口等有机结合起来。3、学校每学期一般只举行期末考试。4、严格执行《监考规则》,忠于职守,严肃考风考纪,严禁做假,保证考试真实。5、严格执行《批卷统计规则》,按要求认真阅卷统计,严禁做假。按
6、要求填写学生成绩登记表,规范、全面,及时上交。6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析,总结经验教训,制订改进措施,及时讲评,及时上交。7、按要求撰写教学总结,及时上交。二、管理要求:一)备课管理:1、教研组:(1)每学期初制定教研组计划,集体备课“三定”、“五统一,有具体详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人,统一进度,统一目标,统一深广度,统一重点,统一大部分作业)。(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度),转差计划及其他有关报表,收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组教师的教案,并签名(日期)。教案有
7、问题的,督促教师改进;普遍性的问题,向教务处反映,有记录。(4)每学期期初、期中转载自经济生活网http://www.economicdaily.com.cn,请保留此标记、期末,按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处,由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中,按要求,认真履职,做到规范、公正。2、教务处:(1)制定学校教学计划。(2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划等,严格检查,指导改进。(3)每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行
8、检查,总结经验,改进问题,评价等级。有书面总结3次。(4)每周抽查1个教研组的备课教案,深入一个教研组开展集体备课,有记录。(5)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校:(1)审核学校教学计划。(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划进行抽查;每周抽查教务处人员教案;协助教务处每月抽查一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查,期末评选30%优
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