浅谈高中生习惯养成教育.doc2011

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1、浅谈高中生习惯养成教育教育家陶行知说过“教育是什么？简单一句话，教育就是养成良好的习惯。”所以在高中教学中要想让孩子成功就必须让他们养成良好的习惯。就像美国心理学家威廉·詹姆士说的：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”那么究竟如何去做？这让我想起了华东师大胡东方老师的一句话，我们将老师分为三个层次“一种老师关注学生违纪后依据学校管理制度的惩罚，一种老师关注学校的管理制度，还有一种老师关注期望-----学生的成长。”首先我认为要在思想意识上让学生认识到习惯的重要性。因为只有让学生明白它的重要性，学生才会有培养这个习惯的愿望，只要有了坚强

2、的决心，学生才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。因此在有意识的去培养学生习惯之前我们自己一定要知道，我为什么要让他们这样做？这样做的好处是什么？比如让他们了解良好习惯的养成影响到家庭幸福；学生的良好行为习惯有助于学校良好学风、班风的形成；习惯具有强大的力量，它将影响我们生活的所有方面等。其次要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使学生建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。当回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要早煅练、一定要看一小时的课外书等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像

3、泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。所以，对于我们做得么一件事我们都要认真分析，既然决定要做，那就要把事做的最好。不能今天说了明天就因为实施不下去扔到一边，这样不仅使学生收不到好的教育，同时还会使老师在同学面前失去威信。还有就是对于习惯的养成我们一定要给学生一定的时间。比如我们早上原来一直是8点50上晚自习，，为了使学生有更多的时间去学习，我们决定改为8点407。虽然只是十分钟的差别，但对于已经养成习惯的学生来说在第一天觉得有点不适应。因此前两天难免有人会迟到，对于这在心理上我们一定要给与学生一定的理解，在之后的时间里就要抓迟到并且要有约束得措施。俗话说万事开头难，

4、一个新习惯的诞生，也必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。所以，头三天要准备吃点苦，要下工夫，要特别认真。过了这一关，坦途就在眼前。在具体工作中要注意以下几个环节。一，重视集体活动，加强班级凝聚力集体活动不仅能锻炼学生的个人能力同时还可以培养学生的团队精神，加强班级凝聚力。在开展各种活动的过程中，要以认真的态度抓住第一次活动，对于增强班级的凝聚力是有一定作用的。比如高一分班没多久学校举行运动会，班里学生因为刚来谁都不太了解谁所以也都比较腼腆，报项目的人很少。这时我就做工作，让他们明白，运动会不是为了名次，更重要的是我们参与，去感受那种体育精神，同时又锻炼自

5、己为班级争光等。当然在整个活动中我也是十分上心，做思想工作，组织引导学生完成比赛等。在这样的活动中培养学生团结协作的精神，积极参与活动的习惯效果非常好。二，   要注意榜样教育，少批评学生孩子毕竟是孩子，即使上了高中他们还是不像我们成人。特别是刚进入高中，每个学生不管是成绩好的还是差的都喜欢在同学老师面前表现自己，这时候我们一定要注意，对于一些做得好的同学我们一定要给与表扬，要让学生知道什么是好的，什么是不好的。让他们明白要向那些学生学习。这样在这些做得好的同学的带动下班级班风学风才会好起来。这就是榜样的力量。另外有些同学即使是做得不够好，但只要有好的方面我们就不要吝啬我们的表扬，只有

6、这样才能树立学生的学习热情，培养他们的积极性。所以多表扬，少批评，（而且要学会当众表扬学生，私下去批评学生。学生也会长大他们会有理解我们的一天，也会明白老师的良苦用心。）激发他们的自信心和表现欲。让学生养成敢于表现自己，努力向比自己优秀的学生学习的习惯，这样班级里成绩好学生的努力学，成绩差的赶着学，那么结果是可想而知的。7以上几点是我的浅显认识，不管怎样习惯的培养都在于长期的坚持，在于落实到生活中的各个细节。它就像一根绳索，只要我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可断。刘成国伊宁县二中2011-7-27高一6班主任工作总结伊宁县二中刘成国过去的一学期里，我班在学校领导的

7、统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：　　一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养的合格人才。 　　为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学