径河中心园《球的多种玩法研讨方案》

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1、球的多种玩法探讨方案径河中心幼儿园（2015.10.9）一：研究问题球是幼儿常见常玩的玩具之一。其最常见的玩法有：拍，踢，滚。除了这几种最常见的玩法外，球还有什么其他玩法呢？二：研究目的通过提供场地，球及辅助材料，让幼儿自主玩的同时，找出球的多种动形式，鼓励幼儿多动脑，敢于创新球的新玩法。三：研究成员大班教研组全体老师研究具体安排如下：1.九月份，核心组成员参加区教研小组学习三次。2.十月份第二周，第一次有计划有目的地组织幼儿室外自主玩球，教师观察记录。3.教研组老师将观察记录结果进行分析，了解孩子现有玩球方法及已经掌握的技能技巧，

2、对照《3----6岁幼儿发展指南》探讨孩子身心可发展空间。4.十月第三周，再次组织幼儿室外自主玩球，教师提供充足辅助材料：独木桥，框子，空饮料瓶，木板等若干，观察幼儿在辅助材料下如何玩球，暗示幼儿可以找玩伴一起玩，鼓励幼儿创新玩法。教师记录其不同的玩法，并请幼儿介绍自己的玩法，说说自己的玩法好玩在哪里。1.将幼儿找出的多种不同的玩球方法在孩子们中进行分享，幼儿通过亲身体验，最后孩子们综合选出最好玩的三种玩法，说说你为什么觉得这种方法好玩。6.组织教师教研讨论：孩子们选出的几种玩球方法是否适合本班幼儿年龄发展特征，在孩子原有技能上有否

3、提升？还能为幼儿提供怎样更大的空间？（舒适轻松的活动环境）7.组织幼儿在舒适轻松的环境下有组织有次序地玩自己选出的最好玩的三种玩法，教师观察孩子活动情绪，并记录。8.教研组研讨-----共同策划体育活动《球的多种玩法》制定活动目标，内容，过程。9.组织教师听课：大班体育活动《球的多种玩法》，课后点评。做好课后反思。1.重新磨课，再次开展活动，作好记录。将活动中孩子们自创的玩球方法记录并分析：好玩在哪里？这种玩法有助于孩子的哪些身心发展？孩子在哪些原有经验上有提升？