《What's your favourite season》教学设计

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1、《What'syourfavouriteseason?》教学设计教学重点：四会句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.教学难点：如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征，将有关季节的对话引向深入。教具准备：1．教材配套课件2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片4．自制课件教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）活动一：唱一唱教学参考时间：3分钟1.教师播放Let’ssing部分的歌曲，孩子们演唱2.根据歌曲，

2、出示相应的卡片3.比赛哪个小组速度最快活动二：说一说教学参考时间：3分钟1.教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest?2.学生回答，并询问下一名同学3.开火车问答（二）呈现新课（Presentation）活动三：看看，说说教学参考时间：3分钟1.教师出示不同季节人们在做什么的卡片（内容类似练习册P10-3小体中的图）2.教师引导孩子们：Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspring?3.然后教师引导学生描述一下每个季节具体的景物:Fallisbeautiful.Theskyis3blue.Theleavesareye

3、llow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites.4.引导学生表达自己的想法5.当一个学生表达完毕后，教师提问：“Whichseasondoes…likebest?”并板书句子学生尝试回答活动四：听并回答教学参考时间：5分钟1.教师播放录音，请学生重复听到的句子2.教师板书句型，指导学生认读。3.学生在小组中读对话4.引导学生试着提出问题：“Whichseasondoes…likebest?”并回答活动五：写一写教学参考时间：5分钟1.教师播放Readandwrite部分的录音，请学生边听边写出答案2.然后让孩子

4、进行阅读，检查答案3.抽查学生公布答案（三）趣味操练（Practice）活动六：玩游戏教学参考时间：5分钟1.学生描述，如：Iwearmysweater.It’swindy.Whichseasonisit?2.另一名同学猜出答案3.两人交换游戏活动七：表演对话教学参考时间：3分钟小组表演Readandwrite部分的对话要求学生运用肢体语言呈现出每个季节的情景和可以做的事情。（四）巩固和扩展（Consolidationandextension）活动八：练习1教学参考时间：3分钟完成活动手册P11—6Readandwrite3Ÿ学生独立阅读对话Ÿ小组分角色朗读对话Ÿ独

5、立完成Askandanswer部分的填写Ÿ公布答案活动九：仿例写一段话教学参考时间：6分钟参考课文Readandwrite和练习Readandwrite写一段话，说说自己最喜欢的季节和原因。3