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时间:2019-05-30
《红艳片数学优质课评比活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、红艳片开展2014数学优质课(综合课型课堂教学)评比活动实施方案根据《纳雍县教育局常规管理意见》要求和阳长教育管理中心常规管理意见安排,为进一步推进小学数学教学改革,交流展示全镇小学数学课堂教学的经验和成果,有效提高教育教学质量,根据上级文件精神,经研究决定开展数学优质课评比活动。现将具体事宜安排如下:一、指导思想“以评促学,以评促研,以评促教、以评促培”,通过评比活动促进学校与学校之间教研教改工作,进一步深化课堂教学改革,不断提高数学教师综合型课堂教学技能,为年轻教师搭建交流和成长平台,促进年轻教师快速成长。二、成立
2、领导小组组长:杨德进成员:何昌丰、赵才敏、赵文、李红、何杰三、实施过程第一阶段:11月1日——8日宣传动员。第二阶段:11月11日评选(含上课、说课),由各校抽2名教师参加优质课活动(其中一名授课教师,一名评课教师),各校于11月7日前将授课、评课教师名单及授课内容和所需的教学用具上交到红艳小学教导处。第三阶段:评选第一、二名教师参加上一级举行的小学数学优质课评选。四、参评对象:红艳小学、海座小学、安乐小学、堰塘小学、丰家丫口小学、博爱小学各选1名教师。要求:参赛教师为年龄不满40周岁,从教3年以上的小学数学教师。五、
3、时间安排:1.报名时间:2014年11月7日前2.报到时间:2014年11月11日早晨7:40前3.报到地点:红艳小学行政办公室4.抽签时间:2014年11月10日下午4:305.比赛时间:2014年11月11日8::00开始至17:00结束6.比赛地点:红艳小学微机室六、活动要求1、参赛教师自定教材版本和册次,上课内容应在教育部审查通过的数学教科书中选择。授课类型为除练习、复习课外的新课。2、按抽签顺序上课,顺序在后的教师不能听前面教师的课,上完课的教师才能听后面教师的课。3、上课时间:每课时40分钟。课前不接触学生
4、,不委托原任老师上课;如需要预习或准备,书面提出要求。学生提前10分钟入座,教师可随即进行课前谈话。上课铃响即开始计算上课时间;下课铃响,教师必须结束上课,拖堂超过3分钟者,扣除总分的5%。4.每位参赛教师报到时须交执教内容的教材(可复印)、教案各一式6份,上课后交教学反思一式6份。教案、反思用A4纸单面打印。5.参赛教师交通、食宿自理,往返差旅费由所在单位报销。6.被推选参加阳长镇教育管理中心小学数学优质课比赛的教师,要按《阳长镇教育管理中心关于开展2014年小学数学优质课(综合课型课堂教学)评比活动的通知》要求参加
5、比赛。7.红艳小学片各校要高度重视本次活动,提高安全意识,做好安全防范工作,确保活动期间不出现任何安全事故。七、其他:1.本次比赛为小组初赛选拔赛,不设奖项,但评出第一、二名参加全镇的比赛。2.片区各校参赛的教师必须准时报到抽签,不得迟到和缺席,否则影响小组初赛进程,将由相应学校承担上级教育领导部门追究的责任。3.红艳小学片区各校请于2014年11月7日前将附件1、2内容填写完毕,命名为“**小学数学优质课报名表”并发送到教管中心公共邮箱勿误。4.联系人:杨德进联系电话:15085304338王旭芳联系电话:15902
6、5918901、工作内容安排工作内容负责人联系电话备注收集汇总参赛人员及评委相关系信息,准备向参赛教师和评委发放的资料王旭芳15902591890组织参赛教师报到及抽签确定参赛顺序和和比赛班级张勇15285746436比赛班级学生安排陈绍鹤15117629066摄影摄像勾友贤13195173031比赛成绩统计张怀荣15885220201后勤服务高英15519724123预赛信息汇总上报王旭芳159025918902、具体活动时间安排:节次第一节第二节第三节第四节第五节第六节说课评课时间8:00—8:408:50—9:3
7、09:55—10:3510:50—11:3014:30—15:1015:25—16:0516:10开始(注:表内时间是正课时间,每节课有五分钟预备时间,评委应在预钟响前进入教室,当节参赛选手可提前五分钟进入教室与学生交流。)附件1:阳长镇2014年小学数学优质课(综合课型课堂教学)评比活动初赛教师登记表姓名性别单位(照片)职称职务最高荣誉类型参赛()居民身份证号码邮编通讯方式单位地址: 办公电话:移动电话: 电子信箱:教材版本、年级及册数个人简介(200字以内)个人教育格言
8、一句:同意该教师参加赛课。学校(盖章)2014年月日主办学校意见(盖章)2014年月日教育管理中心(盖章)2014年月日附件2:阳长镇小学数学优质课小组选拔赛参加人员登记表人员类别姓名联系电话备注评委参赛教师附件3:小学数学优质课(综合课型课堂教学)评选活动教案格式要求:格式正确,要素齐全,设计科学,环节清晰,语言简洁规范,字数不
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