白银区大坝滩小学教育管理年活动实施方案

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1、白银区大坝滩小学“学校管理年”活动实施方案（2010年3月5日制定）根据区教育局开展“学校管理年”活动的要求，我校决定开展“加强学校管理，构建和谐校园”为主题的“学校管理年”活动。从2010年3月1日开始到2010年12月基本结束。根据我校实际情况，现制定如下实施方案：一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校工作重点，进一步更新管理理念，丰富管理内涵，强化管理措施，争取管理实效，促进质量提高，培育学校特色，从而推进学校教育事业健康、快速、和谐发展。二、目标任务按照区

2、教育局中小学“学校管理年”活动实施方案的要求，要不断加强对教育教学全过程的管理，包括加强校务管理、教师管理、学生管理、教研管理、安全管理、财务管理、招生管理、档案管理。使全体教职工做到上班有纪律，工作讲奉献，使学校、教师的教育理念有更新、工作作风有转变、管理工作有创新、教育质量有提高、办学特色有突破。三、活动内容1.加强领导班子建设。一是加强学校科室管理和班子成员的教育管理，领导班子对中层科室实行考核制度，着力建设团结协作、精于管理、群众信任的领导集体。二是重视工作作风的转变，提高其凝聚力、战斗力和创造力。

3、三是注重党风廉政建设，加强自身修养，接受群众监督，提高拒腐防变的能力。四是积极推行《学校领导每日督查制度》和《教研组长负责制度》，在督查中发现问题当面向有关人员指出并在教职工平时考核量化表中扣分，严重的进行诫免谈话。五是健全各种制度，努力做到以制度约束人、以事业凝聚人、以情感关心人。2.加强教师队伍建设。一是加强教师思想政治和师德教育。学校校长室、党支部组织教师每两周一次的政治学习，要结合工作实际有针对性地学习。对领导每日督查的不良现象予以通报批评。由办公室负责对教师升旗、参加各种会议、政治学习、进行考核，

4、由党支部对教师师德进行考核。重点解决教师中存在的责任意识、师德表现问题，对工作敷衍了事、责任心不强，及体罚和变相体罚学生的教师及时查处。二是加强教师的业务学习与培训。由教务处负责对专业教师的技能培训按学校培训计划表进行，督促教师按时参加继续教育和学历进修。教研组组织搞好教学研究和教育科研课题项目的实验，鼓励教师积极撰写论文，参与教科研活动。三是学校要严格按照德、能、勤、绩标准评选学期先进教师并向上级推荐各类优秀人选。四是强化班主任队伍建设。由教务处负责定期组织班主任培训，创新班主任管理办法，进一步完善《班级

5、量化管理制度》，评选学校优秀班主任并向上级推荐，努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精良、身心健康的教师队伍，为学校的可持续发展奠定坚实的智力支撑和人才保障。3.全力优化教学管理。由教务处负责。一是严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量

6、要“高”。二是抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。经常性的组织教师重温教学常规。继续落实定期检查和随机抽查相结合的制度。深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。三是继续坚持“周检月评”制度，每周认真检查，当月精心考核，及时向教师通报反馈。四是要认真规划和组织好全年各类师生竞赛活动。四是加强教研组的管理工作。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学过程中经常面临的热点、难点、焦点问题。做到有计划、有记载、有检查、有落

7、实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验。五是要进一步加强教育教学常规管理工作，根据我校试行的《白银区大坝滩小学考核实施细则》，加强对教职工平时常规工作的考核。4.全力紧扣质量管理。教育教学质量是学校管理工作不可或缺的一部分，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，将提高教育教学质量作为我们的中心工作来抓。一是不断提倡和强化“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。二是不断加强和凝练校内研究课的开

8、展，必须以转变学生学习方式和提高学生自主能力这一理念为核心，做深，做透，充分将教和研结合起来。三是不断提高教师课堂教育教学的能力，以提升课堂教学的有效性为主线。加大随堂听评课力度，完善学校《随堂听课制度》。5.切实强化德育工作。由政教处负责，以中小学生日常行为规范、中小学生守则和《公民道德建设实施纲要》为主要内容，强化对学生的日常行为规范养成教育和法制、纪律教育。重点抓学生仪容仪表要规范、两操要整齐有序、卫生要干