秋天的画报主题活动设计方案_______

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1、<<秋天的画报>>主题活动设计方案戴雯霞朱亚佩一、主题由来:秋天是一个丰收的季节,也是一个美好的季节,因此要多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索,由此生成了“秋天的画报”这一主题。二、主题目标：1、有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。2、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。3、鼓励幼儿亲近大自然，激发幼儿热爱秋天的情感。三、环境创设：1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”

2、信箱，举办“秋天的花园”的照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等区域。2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。3、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。四、集体活动安排：活动内容一：秋天的果实语言：诗歌：秋天的画报（教师用书P60）欣赏故事：金色的房子（语言书P61）数学：玩蔬菜卡片（教师用书P56）音乐：律动：摘果子（教师用书P61）美

3、术：绘画：切开的水果（教师用书P63）泥工：秋天的水果（自备）健康：体育：水果运输员（教师用书P61）身心：手划破了（健康P46）科学：一篮蔬菜（教师用书P53）社会：瓜瓜吃瓜（社会P60）活动内容二：多彩的秋天语言：欣赏：落叶（语言书P85）看图讲述：菊花（语言书P90）数学：小树叶排队（教师用书P68）音乐：歌曲：秋叶（教师用书P67）美术：欣赏数叶造型画（艺术P165）手工：树叶粘贴画（教师用书P68）健康：体育：摘苹果（健康P68）身心：酸酸甜甜水果香（健康P37）科学：秋天的菊花（科学书P120）社会：秋天的花园（教师P69）活动内容三：秋游真快乐语言：散文诗：捉迷藏（教师用书P7

4、2）排图讲述：会爆炸的苹果（语言P27）数学：数小棍（教师用书P75）音乐：打击乐：郊游（教师用书P73）美术：绘画：秋天的树叶（教师P70）纸工：多彩的秋天（教师用书P75）健康：身心：我会保护牙齿（整合课程P144）体育：拾花生（综合P78）科学：种蚕豆（教师用书P71）社会：秋游（科学P114）五、家园联系：1、请家长带幼儿去郊外秋游，感受秋天的到来，并引导幼儿用美术、语言等手段表现出来。2．争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。六、主题性区域活动计划表：主题名称秋天的画报区域活动目标1、鼓励幼儿

5、在区域活动中通过多种方式如美工、猜谜、音乐游戏等活动感受美丽的秋天的美景。2、激发幼儿探索、热爱大自然的情感。区域名称发展目标材料投放建议玩法秋天小问号鼓励幼儿发现秋天的秘密，引导幼儿将各种问题画在纸上，从而生成出更多的活动。事先进行秋游活动、记录卡、笔。引导幼儿能根据主题内容进行细致的观察活动，并能提出一些问题，学会做一些简单的记录。蔬菜水果会认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。一张大苹果和一张大青菜背景图、各种蔬菜和水果图片。1、和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。2、说说自己最喜欢的蔬菜和水果，并能说出

6、喜欢的原因。小小数学家水果排队，学习看标记排列水果卡片，培养大小排列的能力。大小不等的水果卡片，从大到小和从小到大的标记，排序板。幼儿看标记，识别是从大到小还是从小到大，根据识别的结果在排序板上按照从大到小或从小到大的顺序排列水果卡片。排列小树叶，能正确数出1—10的小树叶，并按照1—10的顺序排列。画有1—10数量不同的小树叶卡片、操作板。幼儿数一数每张卡片上的小树叶数量是多少，然后按照1—10的顺序将小树叶排列在操作纸上。小巧手苹果丰收，练习搓圆制作水果并能进行记录。各色泥工、泥工板、小树枝、记录卡、笔。幼儿选择各种颜色的泥工以搓圆的方式制作水果，并装饰到小树枝上形成水果树，并记录自己各

7、种水果分别制作了多少个。剪贴小树叶，会利用树叶的结构和外形，剪贴画面，发展想象力。幼儿收集各种树叶、夹道欢迎、胶水、纸、彩笔。幼儿选择树叶，剪或拼成自己想象的形状和事物，然后再粘贴，并用笔添画一些背景等，布置到主题墙上。音乐王国摘果子，能手脚协调地跟着音乐做摘果子的动作。小篮子、音乐磁带。幼儿自由结伴，跟着音乐做踵趾小跑步和转手腕的摘果子动作，表现出水果丰收的喜悦。秋叶，演唱歌曲，能用形体动作表现树叶飞舞的形