温度计教学课件

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1、课堂因互动才会精彩学生因自主才会发展大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。炎热的夏天凉爽的秋天物体的冷热程度------温度物体的冷热程度------温度寒冷的冬天第一节温度第三章物态变化授课人：博乐市第八中学霍修玲学习目标1﹒了解温度的概念；知道常用温度计的结构和制作原理。2﹒弄清常用温度计的量程和分度值。3﹒会用温度计测量温度，了解体温计和实验室里等常用温度计的区别。检查预学单的完成情况1、预学单：（1）、什么是温度？（２）、常用温度计是根据____________________

2、__制成的，里面的液体有的用________，有的用__________。（３）、摄氏温度是如何规定的？（４）、人体的正常体温是________，读作_________。2通过预习你知道了什么？你有什么困惑？你还想知道什么？请每位同学利用桌面的器材，完成想想做做，通过体验你发现了什么？说一说在我们现实生活中，你所见到过的温度计有哪些？常用温度计℃1201101009080706050403020100-10实验温度计体温计寒暑表电子温度计红外线体温仪光测温度计特殊温度计常用温度计的结构？家庭、实验室里、体温计等常用温度计的制作

3、原理是什么？在温度计上的字母C或℃的意义是什么？（在1标准大气压下）冰水混合物的温度和沸水的温度分别是多少？并且是如何规定的？太阳表面的温度是5500℃该怎么读？北京1月份的平均气温－5℃该怎么读？请说出你常见的一些事物的温度值。请认真观察课本77页：甲（实验室温度计）；乙（体温计）；丙（寒暑表），找出温度计的零刻度线；量程（能测量的最高温度和最低温度的范围）；分度值（每一个最小格的温度值）分别是多少？并且写出它们的量程和分度值是多少？请同学们认真阅读课本47～50页，自主学习，合作探究。解决下列问题。4、使用液体温度计测量液

4、体的温度时的正确方法是什么？在读液体的温度时应该怎么读取液体的示数？5、认真观察课本77页和78页的体温计，找出体温计在设计上有什么特殊之处？这种特殊的设计有什么好处？6、找出液体温度计和实验室温度计的相同点和不同点1201101009080706050403020100-10-20-30温度计的结构：液泡液柱刻度内径很细的玻璃管单位℃放入冷水中放入热水中家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。演示实验自制温度计地球地球中心温度：4500℃南极洲最低气温：（1983年）-89.2℃人的正常体温（口腔温度）为：3

5、6℃～37℃灯丝发光时温度在2000℃读出下列温度值°c正确！°c错误！错误！甲已丙下面关于液体温度的读法中，正确的是原因：读温度计示数时眼睛要平视。体温计天气预报听一听：由于时间有限，我们只听前几个城市的气温1．温度是表示______的物理量，常用的温度计是根据______的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把______的温度规定为0℃，把______的温度规定为100℃．(在1标准大气压下)2．平时冷热常凭感觉，要准确的判断冷热要使用______．3．体温计的测量范围是______，最小分

6、度值是______．物体冷热程度液体热胀冷缩摄氏冰水混合物沸水温度计35℃～42℃0.1℃达标测试（学以致用）5．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是[]A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较C4、下面关于常用温度计的使用中，错误的是[]A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。D能力提升6．图表示温度计的一部分，它的示数是:

7、-3℃或零下3摄氏度我能行！7．给体温计消毒的正确方法是[]A．用开水煮．B．用酒精灯加热．C．用自来水冲洗．D．用酒精棉花擦．D8.某体温计的示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后没有甩就直接用它去测量体温为37℃（牙痛病人）和体温为39℃病人的体温，则该体温计的示数先后分别是[]A．37℃和39℃B．38℃和39℃C．37℃和38℃D．37℃和37℃B（选做题）本节课你学到了什么?1、温度：物体的冷热程度2、常用温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。3、0℃和100℃的规定：在一个大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏

8、度；沸水的温度规定为100摄氏度。4、温度计的正确使用方法：畅谈收获，知识盘点1.阅读科学世界“从温度计说起”思考：现代科技给人类带来了什么？2.展示我的才华：根据今天的学习,回家后自己制作一个液体温度计.3.完成课本52页“动手动脑学物理”谢谢合作