河北邯郸 陈德贤 试论写作想象力的培养

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1、福建师范大学现代远程教育毕业论文题目：试论写作想象力的培养学习中心：河北邯郸教师进修学校奥鹏学习中心专业：汉语言文学（教育）年级（入学批次）：1003学号：201003700024学生姓名：陈德贤导师姓名：吴伯雄2012年3月20日6试论写作想象力的培养201003700024陈德贤指导教师：吴伯雄【摘　要】想象需要丰富的知识，生活体验对于想象力是首要因素。更多地参与实践，更多地了解社会，用自己的眼睛去观察世界，用自己的身心去体味人生，以展开想象的翅膀。写作离不开想象，想象力是可以培养的。正确的方法和途径可产生事半功倍的效

2、果。本文首先阐述了什么是想象力，写作与想象力的关系。又从四个方面阐述如何培养写作想象力：1、联想是写作想象力的基础；2、知识是写作想象力的沃土；3、生活实践是写作想象力的源泉；4、增强动力、培养创新意识，进行写作想象力的专项训练。【关键词】写作想象力；培养；知识；生活实践；训练一、什么是想象力想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动，这种把原有表象创造出新形象的思维能力，就是想象力。所以说创造性是想象的突出特点，也就是说一切创造性的活动都离不开想象。想象是创造力，想象力是人类智能的重要组成部分，是人的生活中不可缺少的智慧。

3、可以说没有想象，就没有创造。爱因斯坦说：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉[1]，严格地说想象力是科学研究中的实在因素，可见想象力在科学发明和艺术创造中起决定性作用。二、写作与想象力的关系作文教学是教师指导学生进行作文训练，培养学生作文能力的一种活动。写作是思想内容和书面表达形式的统一体，是道德、智力、技能、诸多方面的综合反映，是富于创造性的语言实践活动，因此写作的每一个环节都离不开想象力。科学研究表明，想象是创造的重要条件，许许多多的科学发明创造证实了这一点。

4、写作本身就是一种创造。艾青曾经说过：“没有想象就没有诗”。想象之于文学创作，就好比白云之于蓝天，流水之于高山。想象是使文学作品充满神奇魅力的源泉。马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；曹雪芹笔下的美丽而性格各异的金陵十二釵；吴承恩手下本领通天、降魔伏妖的孙悟空；《巴黎圣母院》里面貌丑陋但心灵美丽的卡西莫多；《呼啸山庄》中阴郁怪戾的希克厉；《哈姆雷特》中优柔寡断的哈姆雷特……无数成功的中外文学作品和文学形象，无一例外都是艺术想象的产物。没有想象

5、力的作品，就像折断了翅膀的鸟，太实、太沉，缺乏飞翔的灵动力。其结果不是内容枯燥乏味、文辞粗糙，就是手法单调呆板，缺少感染力。因此，要提高学生写作水平，培养想象力应该是一项重要内容。想象力的高低不是与生俱来的。李白并非生来就是浪漫主义诗人。从诗人的许多诗篇中我们可以看到生活阅历对诗人想象力的影响。李白一生中游历了许多名山大川。优美的自然景观，多彩的风土人情，使诗人的想象力空前高涨，由此也为后世留下了无数脍炙人口的诗篇。李白的经历告诉我们，想象力是可以培养的。我们应如何培养我们的写作想象力呢？三、写作想象力培养的途径和方法（一

6、）联想—写作想象力的基础6联想是由某人或某些事物而想起的其他相关的人或事。可见联想是想象的基础。当我们看到美丽的花儿，就联想到花儿旁边的叶儿，和将来形成的果实和种子；当我们听到大雁的叫声，就想起一字排开或人字形的雁阵在空中拍打着翅膀奋力飞翔，联想到北风刮起、雪花漫天飞舞的冬天快到了；闻到花香，我们就会自觉联想起那蜂儿嗡嗡、蝴蝶翩翩、花红柳绿的春天已经到了。久而久之通过不断的联想，我们就会增加大脑中的一些表象积累，为想象的产生奠定了物质基础。（二）知识—写作想象力的沃土生活体验为我们提供了丰富的直接经验，但这还不够。因为写作

7、实际上是对一个人综合素质的全面考察，不仅要有直接经验，还应有丰富的间接经验。这里的间接经验指各类知识。一个人的生命和精力相对于历史长河来说，只是沧海一粟，人类文明之所以能高度发展，所依靠的就是知识的接力棒代代相传[2]。写作想象力离不开丰富的知识。古代的人想象力再丰富，也不外乎想象出射日的后羿、奔月的嫦娥、隔河而望的牛郎织女。却怎么也想象不到宇宙的河外星系去。随着科学技术的不断发展，人们对天文知识的增加，使人类的想象力走进宇宙，一大批《星球大战》、《外星人》《2012世界末日》等科幻作品应运而生。可见，是知识为我们的想象力

8、插上了翅膀。写作需要的不仅是创新，更需要借鉴。只有充分吸收前人知识的养分，才能谈得上创新。很难想象一位作者虽有丰富的实践经验，但胸无点墨或知识浅薄，能写出什么好文章。作者如果拥有丰富的知识，再加上扎实的生活体验，那他在写作中便能古今中外旁征博引，想象天地纵横驰骋。杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句时，