《地域联系》教案

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1、《地域联系》教案高一地理刘洋【课标要求】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。【知识与技能】1.了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。2.了解交通运输、通信、商业及服务业的意义和作用。【过程与方法】理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。【情感态度和价值观】通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。【教学重点】人类活动地域联系的主要方式，如交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。【教学难点】五种交通运输方式的判断方法。【教学方法】案例分析法，合作探究

2、多媒体辅助教学【教学过程】<导入新课> “  世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”-----鲁迅思考：人为什么要走？（引出：地域联系）资料：保温瓶瓶胆的生产和销售问题：在保温瓶的生产和销售活动中有哪些不同的地域联系方式？一、地域联系的重要性及主要方式（学生结合资料及阅读课本，思考回答）1、重要意义2、主要方式：交通运输、通信、商业贸易（1）交通运输（师生探究：各种交通运输方式的优点、缺点及适合运输的货物）讲练结合：练习结论：短距离运输：公路运费较低；长距离运输：水路运费较低；中长距离运输：铁路运费较低。归纳：衡量运输方式的优劣因素1.运费2.多

3、，快，好，省3.投资4.占地5.污染（2）通信展示资料、图片（师生共同探究，归纳）项目任务组成特点影响因素邮政通信利用交通工具，传递信函和包裹，并可兼营一些金融和代理业务由邮局、邮路组成邮件传递系统点多、线长、面广邮路易受到台风、暴雨、山洪等自然灾害的影响电信通信利用有线电、无线电、光等电磁系统，传递符号、文字、图象和语言等信息由终端设备、传输设备和交换设备组成的信息传递系统方便、快捷、准确、省时、保密地形障碍物使电波发生反射、吸收现象，影响通信质量（3）商业贸易思考：商业活动环节的地位？结合“中国主要商业中心城市的分布”图，思考：1、中国主要商业

4、中心城市的都是哪一类城市？2、影响商业中心形成的条件有哪些？3、商业发展与城市发展有何关系？学生思考归纳：商业和城市互为条件、互相促进。生：巩固知识   《测练》78页13、14《高考链接》<课堂小结>：三种地域联系方式并不是孤立存在的，而是相互联系、相互影响，融为一体的，举例介绍三者之间的联系。如果把人类活动地域联系比喻为人体系统的话，那么交通运输就相当于血液循环系统，通信相当于神经系统，商业贸易相当于消化系统，足以体现其重要性。【板书设计】§3.3重要性地公路域铁路联交通运输水路如何选择合适的运输方式？系航空管道主要方式通信商业贸易【教学反思】

5、本节课主要了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型、特点和作用。优点：师生共同探究，激发学生的学习兴趣，体现学生在课堂中的主动性；理论联系实际，学有用的地理；讲练结合，夯实知识，体会知识如何运用；注重对地图的运用，加强学生的读图和分析图的能力培养；文班，加入高考链接，让学生感受高考，与高考零距离。不足之处：个别内容讲的过多过细，不利于学生的探究；语调缺乏起伏；可以考虑知识梳理由学生完成。