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1、高中英语一轮复习方法与实操重庆市大足第一中学 刘硕情笔者所任教的学校，是典型的农村重点高中。英语这门学科是这类学校中，最薄弱的学科。笔者在开始一轮复习初，以自己任教的两个文科平行班，共132名学生，作为调查对象，采取课堂举手调查的形式，从两个大方面设题，要求学生如实反映情况，调查结果如下。1.你认为一轮复习重点该复习些什么？A.语法（78人，60%）B.多讲单词,短语用法(105人，80%)C.听力训练(65人,50%) D.多记生词，多背课文(54人,51%)E.多做练习以提高应试能力(52人,39.5%)2.在英语学习
2、方面，你认为自己 A.基础太差了，不知如何整哟(55人,52%) B.听不懂,看资料，资料上也讲得太多，记不住(93人,70%)C.学习方法不当效果不佳(50人,38%)D.我一听英语，脑子就一片空白(25人,20%) E.单词，短语，记了要忘记(80人,62%)F.语法搞不懂，烦(86人,65%) 对以上调查，确实让笔者感到心理十分难受。一些，很时兴的教学方式，比如：用英语组织教学呀！大量的阅读呀！大量的听呀！大量的写作训练呀！这些看似十分经典的，觉得对我的学生而言，要求都太高了。于是，我在一轮复习中，逐渐形成了下面，一些做法
3、。虽然，有些不能登大雅之堂，甚至在讲解时还有些错误，甚或有规定过死之弊病。但我觉得，我是真心并真诚地站在学生的角度，帮助他们，进行一轮复习就够了。希望大家指正，并勿扔砖头。做法一：对单词的记忆，进行分类梳理。对单词的识记，光靠学生自己去读，去背。对我的学生而言，收效甚微。正如许多学生跟我讲的一样，今天记，最多后天就会忘记。叫他们多做阅读，在阅读中进行记忆，许多学生又对我说：老师，一句话中，我感觉生词都太多，何况一大段，乃至篇。于是，我说，那你们就把单词来个归类进行记忆吧！学生又回答，老师，归不来哟！面对这个局面，我感觉有些无言以对。除了自己
4、每个星期，梳理一个类别，然后让他们集中记忆，还有什么办法？！下面，略举两个单词归类，虽有不尽合理的地方，但只起抛砖引玉的作用。归类一：绝对不可数的名词。Happiness,news,information,goodness.Progressfun,harm,milk,furniture,weather,music,health,luck,kindness,courage,wealth,bravery,importance在使用这些词时，不管其前面有多少修饰语，其前一定不要用不定冠词a或an.归类二：易混形近单词，希望大家不要混淆（根据sma
5、rtEnglish记忆法整理）。1)quite相当quiet安静地quilt被子quick迅速地2)affectv影响,假装effectn结果,影响affairn.事情，事件，事务effort努力3)adapt适应adopt采用adept内行adjustvt.(to)调整，调节；校正4)angel天使angle角度5)diaryn.日记，日记簿dairyn.牛奶场，乳品店；乳制品dailya./ad.每日的（地）n.日报6)contend奋斗,斗争content内容,满足的context上下文contest竞争,比赛conceptn.概念，
6、观念currentn.（空气，水等的）流，潮流，流速；电流；趋势，趋向a.当前的，现时的；通用的，流行的；流通的7)principal校长,主要的principle原则8)emotionn.感情，情绪motionn.(物体的)运动；提议，动议；手势，眼色，动作v.（向……）打手势，示意9)dessert甜食desert沙漠v放弃dissert写论文10)pat轻拍tap轻打slap掌击rap敲，打11)staffn.(全体)工作人员vt.为……配备工作人员stuffn.照料，材料vt.填满，塞满12)sweet甜的sweat汗水13)lat
7、er后来latter后者latest最近的latelyadv最近14)costume服装custom习惯customs海关15)extensive广泛的intensive深刻的16)aural耳的oral口头的17)broada.宽的，阔的；广泛的abroadad.（在）国外；传开aboardad./prep.在船（车）上，上船boardv.上（船、车等）n.板，木板；委员会，董事会；（包饭的）伙食18)altar祭坛alter改变19)assent同意ascent上升accent口音20)champion冠军champagne香槟酒cam
8、paign战役21)baron男爵barren不毛之地的barn古仓22)beam梁，光束bean豆been过去分词23)sentencevt.宣判n.句子；徒刑sensevt.
