东山苑寄宿学校2013年中考备考方案

《东山苑寄宿学校2013年中考备考方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东山苑寄宿学校2012-2013学年度中考备考工作方案为科学有效的做好2013年中考工作，使我校中考成绩能够稳步上升，根据我校实际，特制定2013年中考备考工作方案。一、指导思想：面向全体学生，既保优良生、合格生，又保升学率，强化常规管理，抓课堂，求效率，发挥团结协作，脚踏实地的精神，争取在2013年中考中取得好成绩。二、2013年学生情况分析我校2013年应届毕业学生数49人，将全部参加今年中考，从上学期测试和入学检测情况反映出的问题有：1、学生在各学科上的发展不均衡，从平时检测和入学检测平均分看，个别学科相差十几分，及格率相差甚至达到近七十个百分点左右；2、学生个人自身发展不平衡，少

2、数学生有严重偏科现象。3、整体优秀率低、及格率低、低分率高；4、缺乏优秀学生，中等学生均存在偏科现象；5、部分学生成绩不稳定，表现为平时成绩忽高忽低。6、部分学生学习的积极性不高，不愿意主动完成自己的学习任务。上述情况对今年中考都产生了不利的影响。三、中考目标1、中考各学科的平均分在2012年的基础上力争上升2—3分，特别是语、数、英三科在力争保持上年度水准的基础上有所提高。2、力争2013年中考完成省重点达线4人、市重点达线百分比超过上年。四、2013年中考备考措施（一）、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导组长：陈晓毛副组长：范乐容汪竑组员：初三年级全体教师

3、，蔡明芳备考领导小组的具体分工：陈晓毛：领导中考备考的全面工作。4范乐容：主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考备考各个环节的管理。检查了解各科备课组备考工作计划制订落实情况，组织开展各科复习研讨活动，组织安排各种测评工作。潘虎：协助做好毕业班学生的理想教育、法制教育、心理健康教育及应试心理辅导工作，协助教务主任做好各项备考工作，主抓九（1）班班级管理工作。金立群：协助教务主任做好各项备考工作，主抓九（2）班班级管理工作汪竑：领导中考备考期间的后勤工作。蔡明芳：协助做好九年级女生工作，备考领导

4、小组职责要求：(1)抓好师生思想教育工作，统一思想，树立信心，同心协力，紧密配合，确保今年中考备考工作目标的实现。(2)负责组织实施中考备考计划；对中考各项备考工作进行全程管理；对九年级教师进行中考备考工作指导。(3)全面、及时掌握中考新动向，定期召开三年级班主任、科任教师、学生、学生代表及家长会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好备考工作。(4)深入教学一线，发现并及时解决好各科复习备考中出现的问题。(5)加强中考信息、教辅资料、试题的收集、整理工作，及时向教师反馈。2、成立中考教学管理小组各科教师要发挥集体智慧，发挥“团体作战”优势。认真钻研《考试说明》，抓好教学管理，交流

5、推广复习经验，资源共享，要研究近年中考命题特点，探究2013年中考命题趋势，关注中考的信息动态，共同研究讨论解决教学与复习中遇到的问题，把握中考命题方向，使教师在复习中要做到心中有数，提高备考效率。3、强化班级管理班主任必须做到：(1)加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。（2）各班要根据自身的特点营造良好的中考备考氛围和环境，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生备考的实际状况。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，做好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生座谈会，了解学生对学

6、校、科任教师备考的意见和建议，以便及时做出调整。（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行针对性4分析，对重点生注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行具有实效性的指导。（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。4、加强

7、学科教学科任教师要做到（1）根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序。（2）在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。（3）结合学生学科实际，强化学生分类指导工作。（4）精讲精练，找好、出好典型训练题，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后必须进行针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。5、切实做好培优帮困工作九年级