如何提高文化类主持人的综合素质

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1、中国传媒大学成人高等教育本科毕业论文标题:姓名学号专业分院/函授站北京中国传媒大学远程与继续教育学院年月日中文摘要在广播电视传播中,文化类主持人是一个媒体的代言人,他们往往代表着一个栏目、一个频道,甚至可以说代表着媒体。文化知识渊博,社会经验丰富睿智以情感人等综合素质对一个主持人来说至关重要。随着电视的大普及，文化类电视主持人的重要地位与作用愈来愈凸显，许多电视人都成为电视台的形象大使乃至品牌代表。近年来，老百姓对听广播看电视的要求越来越高，对文化类节目主持人个人的素质要求也越来越高。打造有综合素质的文化类主持人

2、，是当前的首要任务，好的节目主持人应该有适合他成长的土壤，明确的政治思想，过硬的专业素质，全面的文化素质。主持人和栏目的成功是多种因素的结合，像主持人的形象合适贴近市民形象、语言通俗贴近老百姓日常的用语等等，也就是说栏目给主持人提供了一个能让他充分发挥的舞台。一名优秀的节目主持人不仅要有好的形象气质，扎实的基本功，新时期对主持人又提出了更高的要求，要求主持人在综合素质上不断提高，才能适应社会发展对主持人的需要。关键词：文化类主持人综合素质目录前言1一、文化类主持人的概述2（一）文化类主持人的概念2（二）文化类主持

3、人的重要性2二、文化类主持人综合素质的现状2（一）语言表达能力弱2（二）职业道德和个人素质不高3（三）政治素质和心理素质不硬3（四）知识结构不够广博3三、对于综合素质现状原因的分析4（一）专业功底不厚4（二）文化素质不高4（三）政治思想不严谨4（四）个性风格不鲜明4四、提高文化类主持人综合素质的策略5（一）教育培养5（二）科学管理5（三）自身素质提高6（四）激励约束6（五）人才结构6结论8参考文献9致谢10前言文化类主持人这一名称最早是由美国哥伦比亚广播公司制片人唐·休伊特于1952年提出的，我国电视节目主持人则

4、是1979年开始出现的。上世纪90年代，随着广播电视事业的迅猛发展，从中央电视台到各省、市、县及企业电视台，各类节目如雨后春笋，主持人队伍更是蓬勃兴旺。文化类主持人在广播电视中的作用和地位也显得举足轻重，进入21世纪，随着人们审美水准的提高和对精神文化需求的发展，大家对文化类主持人也提出了更高要求，因此在节目中具有重要地位的文化类主持人，如何充分发挥自身的独特优势，不断提高各方面素质，以适应和满足广大观众日益增长的精神生活的需要，已成为当代广播电视事业中一项重要的课题。文化类主持人作为大众传播的重要载体，是随着社

5、会变迁和经济高速发展应运而生的。该职业的出现，不仅得到了人们的高度认同和喜爱，也随着时间的推移得到了极大地发展和普及，为大众传播作出了巨大的贡献。因此，早期大众传播理论认为大众传播不属于面对面的亲身传授形态的见解也随之被颠覆。然而，由于其职业的特殊性，对主持人素质的要求较之其他行业多有不同。我们知道，主持人是在广播、电视、晚会及各种大型集会中，出场为观众或听众主持各种节目的人。主持人不是表演者也有别于新闻通讯和文章的播报者，他们往往以自己的身份、个性直接面对听众或观众，在节目中处于主导地位，其主要职责是组织串联节

6、目的各个部分，向受众传播信息，或解答或介绍或娱乐不一而足，且总是以第一人称——“我”的口气与观众交流、互动。在文化类节目主持中，主持人的形象、素质均得以充分展现，并无可避免地成为了节目中的重要环节，其素质高低直接关系到节目传播的效果和成败。9一、文化类主持人的概述（一）文化类主持人的概念想要理解文化类主持人的概念，首先要了解文化类节目的基本含义和界定。所谓文化类节目，是能够明确表达一定文化信息并与其他类型节目表现形式有较明显区别的电视节目，作为一个类型节目，文化类节目应当对文化有一种明确而直接的表达，文化作为节目

7、的立意主体是与其他节目形式不同的，但不论形式如何，文化类节目应当能够传承或解读文化的某个层面或角度并为观众所感知。文化类节目的核心必然是“文化”二字，文化包括知识、信仰、法律、道德、风俗以及社会其他成员习得的能力和习惯，由此看来，电视荧屏上所有的电视节目无一不是文化类节目，一些节目有着非常明显的文化定位和内容，比如讲座类《百家讲坛》、读书类《子午书简》、纪实类《话说长江》、鉴宝类《鉴宝》、；而有些节目表现形式和手法多样化，如综艺类《欢乐中国行》、旅游类《玩转地球》、竞赛类《中国原生民歌大赛》等属于“非典型的文化类

8、节目”。在了解了文化类节目的大致概念和界定后，对于文化类主持人的概念就容易理解了。在一个相对固定的文化类节目中，作为主持者和播出者，集编辑，记者，播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众，观众主持固定文化类节目的人，就是文化类主持人。（二）文化类主持人的重要性在电视传播中,主持人是一个媒体的代言人,他们往往代表着一个栏目、一个频道,甚至可以说代表着媒体。主持人是广播电视连