中班语言课教案《小螃蟹找工作》

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1、中班语言课教案《小螃蟹找工作》活动目标：1.理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。活动准备：PPT课件活动过程：一、谜语：螃蟹。1．今天我来给你们猜一个谜语，我说谜面，你们来猜一个小动物。“身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。”是谁呢？2．出示螃蟹照片，观察了解螃蟹的外形特征，发现螃蟹会吐泡沫的特点。3.爱吐泡泡的小螃蟹一天天的长大，他很想出去找一份适合自己的工作。请你猜一猜，小螃蟹适合去做什么工作呢？为什么？4.我们来看看故事中的小螃蟹找到工作了吗？和我们说的一

2、样不一样。二、教师讲述故事，通过提问理解故事内容1.教师讲述，幼儿仔细倾听。2.提问：①小螃蟹到过哪些地方找工作？（理发店、图书管理员、服务员）这些地方的工作适合小螃蟹做吗？为什么？3．小螃蟹没有找到合适的工作，猜猜它有没有放弃呢？4．看，小螃蟹又来到哪里找工作，你是怎么知道的？你觉得食品店的工作适合小螃蟹吗？为什么？5．你觉得螃蟹吐泡泡是一种病吗？那医生会对小螃蟹怎么说呢？“你只要耐心去找，一定能找到适合自己的工作”6．看，小螃蟹又来到了哪里？这份工作适合他吗？为什么？7．小螃蟹到现在还是没有找到一份合适的工作，我们在给他加

3、加油吧！8．功夫不负有心人，经过小螃蟹的努力，他终于找到合适自己的工作啦，我们一起来看看是什么？这份工作是做什么的呢？为什么适合它？9．小结：小螃蟹找到适合自己的工作了，心情怎么样？三、游戏：“职业介绍所”。1.其他小动物们看到螃蟹找到了适合自己的工作，很羡慕，他们也想来找一份新工作，我们一起来开一家职业介绍所，帮助大家介绍工作吧！2．看看哪些动物来找工作了？它们都有什么本领？这里有四个工作，邮递员、警察、游泳教练、森林医生，你会给“**”介绍哪份工作，为什么？小结：每个人的拿手本领都是不一样的，我们要根据每个人的本领，帮它们

4、介绍合适的工作。3．我们职业介绍所的生意越来越好啦。看，连大人们也来找工作了。你会给他介绍一份什么工作？4．现在轮到我们小朋友自己啦，你长大了会找什么工作呢，下课后一起说一说吧！故事《小螃蟹找工作》     爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。     他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。     小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。  

5、   小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。     小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。     医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。     小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。  

6、   小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。     小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”Linda小提示：故事《小螃蟹找工作》从小螃蟹寻找工作开始，他一路找到许多工作，一些看似不错的工作总会碰到不尽如人意的地方，小螃蟹很着急。终于“功夫不负有心人”，他找到了广告员这一新工作。在给妈妈的信中，小螃蟹写到：“亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我真快乐

7、！”由此也道出了这个故事的意义所在：认识自己，发挥自己的特长。也引导孩子在聆听故事后，逐渐懂得：找到适合自己的工作才是最好的，才能给自己带来快乐。我们大二班九月的主题是：“我自己”，引导幼儿通过各种形式，多角度的来认识自己，包括：自己的名字里意义，名字里包含的意义；测量自己的身高、体重；看看自己的牙有没有换，掉得是哪里的牙、男孩子女孩子喜欢的什么样的东西等等，我们还会引导孩子做一些小调查，在教学活动中、在区角游戏中的各个内容游戏中更好的了解认识自己、爱自己。请家长一起配合我们，谢谢。