囚绿记基础训练

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1、囚绿记基础训练一、基础巩固1．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)A．婆娑(suō)　　　　　　　　移徙(xǐ)葱茏(lǒng)涸辙之鲋(hé)B．猗郁(yī)囚系(xì)镶嵌(qiàn)情不自禁(jìn)C．淅沥(xīlì)折本(shé)纤细(xiān)以蠡测海(lǐ)D．蕈菌(xùn)孔隙(xì)瞥见(piē)绿林好汉(lù)解析：A.“茏”应读lóng；B.“禁”应读jīn；C.“蠡”应读lí。答案：D2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．闲暇　　娇弱　　揠苗助长　　大笔如掾B．烽烟　

2、　抑郁　　了截爽直　　蔽帚自珍C．绿洲　　脉络　　渡越沙漠　　疲惫不堪D．简陋　　折迭　　犹豫不绝　　侯门似海解析：A.掾—椽；B.蔽—敝；D.迭—叠，绝—决。答案：C3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是(　　)A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B．我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。C．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。D．我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的

3、室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜。解析：A项为比喻和排比；B项为拟人；C项为比喻。答案：D4．(2012年大连四所重点中学联考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．内贾德跑到拉丁美洲访问，跟委内瑞拉的查韦斯称兄道弟，叫板美国，又到古巴跟卡斯特罗密谈多时，如此纵横捭阖，也算是一道风景。B．鲧治水一生，最终徒劳无功，触犯天条；而他的儿子大禹却疏浚百川，名垂青史。面对肆虐的洪水，一堵一疏，一截一导，异曲同工。C．这几个人面对菩萨一一行礼，口中还振振有词地念叨着：“菩萨饶恕我们吧。”随即拿出钢锯

4、，一个多小时后，十八尊罗汉的头全被锯下。D．如今汽车厂商做产品研发，都要考虑将新车设计得八面玲珑：既要外形美观，又要内饰精致；不仅动力强劲，而且驾乘舒适。解析：A.纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。B.异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。此处不合语境。C.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。此处属望文生义。D.八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处适用对象不当。答案：A5．下列各项没有语

5、病的一项是(　　)A．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。B．后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。C．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D．离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？解析：A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，成分残缺

6、，造成表意不明，应在“心里”前加上“我”；D项，成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。答案：C6．(2011～2012年南昌市高三第二次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)__________，因此，我以为，不能把“中庸”看做中国化的基本精神。①在历史上，在一定的范围内，超越传统的限度，往往可以实现大的飞跃②“中庸”观念包含一种认识，即许多事情超过了限度，就和没有达到这个限度一样③但是，许多事情的限度是随时代的演进而改变的④如果固守“过犹不及”的中道，就不可能大步前

7、进了⑤有些事情，确实如此A．②③⑤④①　　　　　B．②⑤③①④C．①④⑤②③D．④①⑤③②解析：本题考查语言表达连贯，能力层级为表达应用(E)。难度中等。注意逻辑顺序。答案：B二、课内阅读阅读下面的文字，完成7～9题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破

8、碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的